0765562555

Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Tài liệu Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) Chi tiết 2022 được update : 2021-09-06 21:20:47

4004

p. >Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo mang tới khá đầy đủ những bài soạn trong năm học 2021 – 2022, với 173 trang, giúp thầy cô tìm hiểu thêm để soạn giáo án môn Mỹ thuật lớp 2 cho học viên của tớ theo chương trình mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm trọn bộ giáo án sách Chân trời sáng tạo, để tìm hiểu thêm thêm những giáo án môn khác. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Giáo án môn Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo

Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNGBài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

Bạn đang xem: Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.

Kể tên được một số trong những màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp những màu đậm, nhạt trong những thành phầm mĩ thuật. Cảm nhận được sự hòa giải và hợp lý, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chấm, nét, hình, màu,…trong những thành phầm mĩ thuật. Tạo được thành phầm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo như hình thức vẽ, xé và cắt, dán. Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu vạn vật thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sạch, đẹp.

2. Năng lực.

* Năng lực chung:

Năng lực tiếp xúc, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực thi những trách nhiệm học tập. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức và kỹ năng đã học ứng dụng vào thực tiễn.

* Năng lực chuyên biệt:

Bước đầu hình thành một số trong những tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật Tạo ra được những thành phầm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo nhiều hình thức.

3. Phẩm chất.

Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và những loài vật sống dưới đại dương mênh mông.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên.

Giáo án, SGK, SGV. Ảnh, tranh vẽ khung trời và biển, video về những loài vật dưới đại dương.

2. Đối với học viên.

SGK. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.

HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết sắc tố. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên

* Hoạt động khởi động:

– GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.

– Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

a. Mục tiêu:

– Gọi tên được những màu. Pha được màu và chỉ ra được màu cho cảm hứng đậm, nhạt.

b. Nhiệm vụ của GV.

– Khuyến khích HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận về màu mới được tạo ra để nhận ra và cảm nhận nhóm màu đậm và màu nhạt.

c. Gợi ý cách tổ chức triển khai.

– Khuyến khích HS:

– Quan sát hộp màu và chỉ ra những màu đậm những màu nhạt trong số đó.

– Pha những màu cơ bản thành những màu khác và chỉ ra nhóm màu nhạt.

– Đặt vướng mắc để HS tâm ý và vấn đáp.

– GV yêu cầu HS quan sát hình SGK (Trang 6) và vấn đáp vướng mắc?

d. Câu hỏi gợi mở:

– Theo em có mấy bước để vẽ tranh về khung trời và mặt biển.

– Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?

– Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?

– Câu 1: Theo em, màu đậm là những màu nào?

– Câu 2: Theo em, màu nhạt là những màu nào?

– GV yêu cầu HS pha những cặp màu cơ bản, thảo luận theo nhóm và vấn đáp vướng mắc:

– Câu 3: Sau khi pha những cặp màu cơ bản, ta được những màu gì?

– Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm hứng đậm hay nhạt?

– Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm hứng gì?

– Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm hứng gì

+ Bước 1: HS đọc SGK và thực thi yêu cầu.

* GV theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu.

+ Bước 2: GV gọi HS đại diện thay mặt thay mặt đứng lên vấn đáp.

* GV gọi HS khác nhận xét, tương hỗ update.

+ Bước 3: GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới: Các màu cơ bản trọn vẹn có thể trộn lẫn với nhau để tạo ra những sắc tố mới có độ đậm, nhạt rất khác nhau.

* GV chốt: Vậy là những em đã hiểu và thực hành thực tiễn tiến trình vẽ tranh về biển, có những khối màu đậm, màu nhạt ở hoạt động và sinh hoạt giải trí 1.

từ khóa quan tâm: Soạn Sinh 9 Bài 35: Ưu thế lai

– HS hát đều và đúng nhịp.

– HS cùng chơi.

– HS ghi nhớ.

– HS quan sát những lọai màu pha màu và thảo luận về màu

– HS quan sát hộp màu và chỉ ra những màu đậm những màu nhạt.

– HS vấn đáp:

– HS vấn đáp:

– HS thực hành thực tiễn, và vấn đáp.

– Câu 1: Màu đậm là những màu: đen, nâu, da cam, xanh da trời, tím,..

– Câu 2: Màu nhạt là những màu: trắng, vàng, hồng,…

– Câu 3: Sau khi pha những cặp màu cơ bản, ta sẽ có được màu: Vàng + đỏ = cam Xanh dương + vàng = lục

Xanh dương + đỏ = nâu

– Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm hứng đậm.

– Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm hứng nhạt.

– Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm hứng đậm.

– HS thực thi yêu cầu.

– HS vấn đáp.

– HS lắng nghe, cảm nhận.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

Tham khảo: Các loại phản ứng hóa học lớp 8

* GV dẫn dắt yếu tố:

– Bầu trời, biển cả cũng như đại dương xanh bát ngát chứa đựng biết bao điều diệu kì và mới lạ. Đã lúc nào những em vẽ cho mình những bức tranh về đại dương xanh mênh mông? Các em có biết phối màu cho bức tranh về khung trời và biển thêm lung linh và rực rỡ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học kinh nghiệm tay nghề thứ nhất Bài 1: Bầu trời và biển để vẽ được một bức tranh về khung trời và biển sinh động hơn.

B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC –KĨ NĂNG:

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh khung trời và biển. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên

a. Mục tiêu:

– Tạo được bức tanh vạn vật thiên nhiên có sử dụng màu đậm, màu nhạt.

b. Nhiệm vụ của GV.

– Khuyến khích HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận về màu mới được tạo ra để nhận ra và cảm nhận nhóm màu đậm và màu nhạt.

c. Gợi ý cách tổ chức triển khai.

– GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 7 và vấn đáp vướng mắc?

– Khơi gợi để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ tiến trình thực hành thực tiễn vẽ tranh với màu đậm, và màu nhạt.

d. Câu hỏi gợi mở:

– Theo em, có mấy bước để vẽ tranh về khung trời và biển?

– Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?

– Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?

+ HS thực thi trách nhiệm học tập.

– HS đọc SGK và thực thi yêu cầu.

– GV theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu.

+ Báo cáo kết quả hoạt động và sinh hoạt giải trí và thảo luận.

– Đại diện nhóm văn bản báo cáo giải trình kết quả thảo luận

– Nhóm khác nhận xét, bổ xung.

+ Đánh giá kết quả, thực thi trách nhiệm học tập.

– GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới:

– Màu sắc trọn vẹn có thể tạo ra đậm, nhạt trong tranh.

* GV chốt: Vật là những em đã biết sắc tố trọn vẹn có thể tạo ra đậm, nhạt trong tranh ở hoạt động và sinh hoạt giải trí 2.

* Nhận xét, dặn dò.

– Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành xong, và chưa hoàn thành xong.

– Chuẩn bị tiết sau.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

– HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận.

– HS quan sát hình SGK và vấn đáp vướng mắc?

– HS vấn đáp.

– Theo em, có 3 bước chính để vẽ một bức tranh về khung trời và biển?

– Vẽ nét tạo ranh giới trời và biển.

– Vẽ hình mặt trời và sóng nước bằng nét màu.

– Vẽ màu cho phù phù thích hợp với khung trời và mặt biển.

– Bước được vẽ bằng nhiều nét là bước 2.

– Bước có vẽ màu đậm, màu nhạt là bước 3.

– HS lắng nghe, cảm nhận.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

>> Tải file để tìm hiểu thêm trọn bộ giáo án Mĩ thuật 2 cả năm!

Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo mang tới khá đầy đủ những bài soạn trong năm học 2021 – 2022, với 173 trang, giúp thầy cô tìm hiểu thêm để soạn giáo án môn Mỹ thuật lớp 2 cho học viên của tớ theo chương trình mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm trọn bộ giáo án sách Chân trời sáng tạo, để tìm hiểu thêm thêm những giáo án môn khác. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Giáo án môn Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo

Chủ đề: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNGBài 1: BẦU TRỜI VÀ BIỂN(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)

I. MỤC TIÊU:

Bạn đang xem: Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.

Kể tên được một số trong những màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp những màu đậm, nhạt trong những thành phầm mĩ thuật. Cảm nhận được sự hòa giải và hợp lý, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chấm, nét, hình, màu,…trong những thành phầm mĩ thuật. Tạo được thành phầm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo như hình thức vẽ, xé và cắt, dán. Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu vạn vật thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sạch, đẹp.

2. Năng lực.

* Năng lực chung:

Năng lực tiếp xúc, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực thi những trách nhiệm học tập. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố và sáng tạo: Sử dụng những kiến thức và kỹ năng đã học ứng dụng vào thực tiễn.

* Năng lực chuyên biệt:

Bước đầu hình thành một số trong những tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật Tạo ra được những thành phầm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo nhiều hình thức.

3. Phẩm chất.

Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và những loài vật sống dưới đại dương mênh mông.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên.

Giáo án, SGK, SGV. Ảnh, tranh vẽ khung trời và biển, video về những loài vật dưới đại dương.

2. Đối với học viên.

SGK. Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.

HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết sắc tố. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên

* Hoạt động khởi động:

– GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.

– Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

a. Mục tiêu:

– Gọi tên được những màu. Pha được màu và chỉ ra được màu cho cảm hứng đậm, nhạt.

b. Nhiệm vụ của GV.

– Khuyến khích HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận về màu mới được tạo ra để nhận ra và cảm nhận nhóm màu đậm và màu nhạt.

c. Gợi ý cách tổ chức triển khai.

– Khuyến khích HS:

– Quan sát hộp màu và chỉ ra những màu đậm những màu nhạt trong số đó.

– Pha những màu cơ bản thành những màu khác và chỉ ra nhóm màu nhạt.

– Đặt vướng mắc để HS tâm ý và vấn đáp.

– GV yêu cầu HS quan sát hình SGK (Trang 6) và vấn đáp vướng mắc?

d. Câu hỏi gợi mở:

– Theo em có mấy bước để vẽ tranh về khung trời và mặt biển.

– Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?

– Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?

– Câu 1: Theo em, màu đậm là những màu nào?

– Câu 2: Theo em, màu nhạt là những màu nào?

– GV yêu cầu HS pha những cặp màu cơ bản, thảo luận theo nhóm và vấn đáp vướng mắc:

– Câu 3: Sau khi pha những cặp màu cơ bản, ta được những màu gì?

– Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm hứng đậm hay nhạt?

– Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm hứng gì?

– Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm hứng gì

+ Bước 1: HS đọc SGK và thực thi yêu cầu.

* GV theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu.

+ Bước 2: GV gọi HS đại diện thay mặt thay mặt đứng lên vấn đáp.

* GV gọi HS khác nhận xét, tương hỗ update.

+ Bước 3: GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới: Các màu cơ bản trọn vẹn có thể trộn lẫn với nhau để tạo ra những sắc tố mới có độ đậm, nhạt rất khác nhau.

* GV chốt: Vậy là những em đã hiểu và thực hành thực tiễn tiến trình vẽ tranh về biển, có những khối màu đậm, màu nhạt ở hoạt động và sinh hoạt giải trí 1.

từ khóa quan tâm: Soạn Sinh 9 Bài 35: Ưu thế lai

– HS hát đều và đúng nhịp.

– HS cùng chơi.

– HS ghi nhớ.

– HS quan sát những lọai màu pha màu và thảo luận về màu

– HS quan sát hộp màu và chỉ ra những màu đậm những màu nhạt.

– HS vấn đáp:

– HS vấn đáp:

– HS thực hành thực tiễn, và vấn đáp.

– Câu 1: Màu đậm là những màu: đen, nâu, da cam, xanh da trời, tím,..

– Câu 2: Màu nhạt là những màu: trắng, vàng, hồng,…

– Câu 3: Sau khi pha những cặp màu cơ bản, ta sẽ có được màu: Vàng + đỏ = cam Xanh dương + vàng = lục

Xanh dương + đỏ = nâu

– Câu 4: Nhóm màu pha với màu vàng cho ta cảm hứng đậm.

– Câu 5: Màu xanh lam, xanh lá, tím cho ta cảm hứng nhạt.

– Câu 6: Màu đỏ, nâu, cam cho ta cảm hứng đậm.

– HS thực thi yêu cầu.

– HS vấn đáp.

– HS lắng nghe, cảm nhận.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

Tham khảo: Các loại phản ứng hóa học lớp 8

* GV dẫn dắt yếu tố:

– Bầu trời, biển cả cũng như đại dương xanh bát ngát chứa đựng biết bao điều diệu kì và mới lạ. Đã lúc nào những em vẽ cho mình những bức tranh về đại dương xanh mênh mông? Các em có biết phối màu cho bức tranh về khung trời và biển thêm lung linh và rực rỡ? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài học kinh nghiệm tay nghề thứ nhất Bài 1: Bầu trời và biển để vẽ được một bức tranh về khung trời và biển sinh động hơn.

B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC –KĨ NĂNG:

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh khung trời và biển. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học viên

a. Mục tiêu:

– Tạo được bức tanh vạn vật thiên nhiên có sử dụng màu đậm, màu nhạt.

b. Nhiệm vụ của GV.

– Khuyến khích HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận về màu mới được tạo ra để nhận ra và cảm nhận nhóm màu đậm và màu nhạt.

c. Gợi ý cách tổ chức triển khai.

– GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 7 và vấn đáp vướng mắc?

– Khơi gợi để HS nhắc lại và cùng ghi nhớ tiến trình thực hành thực tiễn vẽ tranh với màu đậm, và màu nhạt.

d. Câu hỏi gợi mở:

– Theo em, có mấy bước để vẽ tranh về khung trời và biển?

– Bước nào được vẽ bằng nhiều nét?

– Bước nào có vẽ màu đậm, màu nhạt?

+ HS thực thi trách nhiệm học tập.

– HS đọc SGK và thực thi yêu cầu.

– GV theo dõi, tương hỗ HS nếu thiết yếu.

+ Báo cáo kết quả hoạt động và sinh hoạt giải trí và thảo luận.

– Đại diện nhóm văn bản báo cáo giải trình kết quả thảo luận

– Nhóm khác nhận xét, bổ xung.

+ Đánh giá kết quả, thực thi trách nhiệm học tập.

– GV nhìn nhận, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới:

– Màu sắc trọn vẹn có thể tạo ra đậm, nhạt trong tranh.

* GV chốt: Vật là những em đã biết sắc tố trọn vẹn có thể tạo ra đậm, nhạt trong tranh ở hoạt động và sinh hoạt giải trí 2.

* Nhận xét, dặn dò.

– Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn thành xong, và chưa hoàn thành xong.

– Chuẩn bị tiết sau.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

– HS quan sát nhiều chủng loại màu pha màu và thảo luận.

– HS quan sát hình SGK và vấn đáp vướng mắc?

– HS vấn đáp.

– Theo em, có 3 bước chính để vẽ một bức tranh về khung trời và biển?

– Vẽ nét tạo ranh giới trời và biển.

– Vẽ hình mặt trời và sóng nước bằng nét màu.

– Vẽ màu cho phù phù thích hợp với khung trời và mặt biển.

– Bước được vẽ bằng nhiều nét là bước 2.

– Bước có vẽ màu đậm, màu nhạt là bước 3.

– HS lắng nghe, cảm nhận.

– HS lắng nghe, ghi nhớ.

Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

>> Tải file để tìm hiểu thêm trọn bộ giáo án Mĩ thuật 2 cả năm!


Bạn đang mò mẩn nội dung bài viết Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) 2022

Với việc Bạn mò mẩn postt Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) New sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Tài Game tài liệu Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) Free

Nêu Bạn đang tìm link google drive mega để tải Game HD Giáo án Mĩ thuật 2 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm) Miễn phí mà chưa tồn tại link thì để lại cmt or tham gia Nhóm zalo để được trợ giúp miễn phí
#Giáo #án #Mĩ #thuật #sách #Chân #trời #sáng #tạo #Cả #năm