0765562555

Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Biểu mẫu Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều New 2022 được update : 2021-09-07 23:51:55

3850

Xin chàoNgân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều giúp thầy cô tìm hiểu thêm, nhanh gọn vấn đáp 15 vướng mắc trắc nghiệm môn HĐTN HN 6 trong chương trình tập huấn sách giáo khoa lớp 6 mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm đáp án môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất, Khoa học tự nhiên, cùng hướng dẫn xem cuốn sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về những cuốn sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 sách Cánh diều

Câu 1: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp góp thêm phần hình thành những khả năng đặc trưng nào cho học viên?

A. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố; khả năng thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng hướng nghiệpB. Năng lực sáng tạo; khả năng hướng nghiệp; khả năng xử lý và xử lý vấn đềC. Năng lực thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng thiết kế và tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí; khả năng hướng nghiệpD. Năng lực thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng thiết kế và tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí; khả năng khuynh hướng nghề nghiệp

Câu 2: Nội dung nào sau này không phải là mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp?

A. Hoạt động khuynh hướng về phía bản thânB. Hoạt động hướng tới xã hộiC. Hoạt động tăng trưởng cộng đồngD. Hoạt động hướng nghiệp

Câu 3: Nội dung yêu cầu cần đạt “Nhận biết được những tín hiệu của thiên tai và biết phương pháp tự bảo vệ trong một số trong những trường hợp thiên tai rõ ràng” nằm trong mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí nào?

A. Hoạt động khuynh hướng về phía bản thânB. Hoạt động hướng tới xã hộiC. Hoạt động hướng tới tự nhiênD. Hoạt động hướng nghiệp

Câu 4: Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều quán triệt thâm thúy tư tưởng nào sau này của cuốn sách Cánh Diều?

A. “Mang môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”B. “Mang môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”C. “Đưa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, mang bài học kinh nghiệm tay nghề vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”D. “Đưa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”

Xem thêm: Đoạn văn tiếng Anh viết về bộ phim truyền hình yêu thích (26 mẫu)

Câu 5: Các yêu cầu cần đạt trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018) được thể hiện ra làm sao trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trọn vẹn ở một chủ đềB. Các yêu cầu cần đạt ở những mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được lựa chọn, sắp xếp phù phù thích hợp với từng chủ đề. Một chủ đề trọn vẹn có thể thể hiện một số trong những yêu cầu cần đạt ở những mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí khác nhauC. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trong trong hai chủ đề liên tiếpD. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện ở toàn bộ 9 chủ đề

Câu 6: Cấu trúc mỗi chủ đề được thể hiện ra làm sao trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Mục tiêu; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; nhìn nhận cuối chủ đềB. Mục tiêu; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; thông điệp; nhìn nhận cuối chủ đềC. Mục tiêu; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; nhìn nhận cuối chủ đề; thông điệpD. Mục tiêu; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; thông điệp; nhìn nhận cuối chủ đề

Câu 7: Tiếp cận hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được hiểu là:

A. Các khả năng và phẩm chất được hình thành qua việc học viên xử lý và xử lý những trường hợp và thực thi hoạt động và sinh hoạt giải trí cụ thểB. Học sinh trọn vẹn có thể lôi kéo những kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã có hoặc tìm kiếm những kiến thức và kỹ năng và kĩ năng mới để hoàn thành xong hoạt độngC. Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt để học viên được tiếp cận thực tiễn, tham gia, thể nghiệm những cảm xúc tích cực, vận dụng kinh nghiệm tay nghề đã có của tớ mình.D. Tất cả những ý trên

Câu 8: Mỗi chủ đề trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được thiết kế thực thi với nhiều chủng quy mô hoạt động và sinh hoạt giải trí nào?

A. Sinh hoạt dưới cờ; Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt lớp hoặc sinh hoạt câu lạc bộB. Sinh hoạt dưới cờ; Hoạt động giáo dục theo chủ đề; Sinh hoạt lớpC. Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt lớp hoặc sinh hoạt câu lạc bộD. Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt câu lạc bộ

Câu 9: Khi sử dụng Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều để tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí cho học viên thì:

A. Giáo viên triển khai đúng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt như sách giáo khoa gợi ýB. Giáo viên trọn vẹn có thể linh hoạt lựa chọn, sắp xếp những hoạt độngC. Giáo viên trọn vẹn có thể sáng tạo, thiết kế những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt mới nhưng phải phục vụ yêu cầu cần đạt trong chương trìnhD. Cả b và c đều đúng

Câu 10: Hoạt động giáo dục theo chủ đề trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được tổ chức triển khai với những phương thức nào?

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Tả người bà yêu quý của em (Dàn ý + 32 mẫu)

A. Phương thức mày mò; Phương thức trải nghiệm; Phương thức góp sức; Phương thức tương tácB. Phương thức mày mò; Phương thức giao lưu; Phương thức thể nghiệm; Phương thức nghiên cứuC. Phương thức mày mò; Phương thức thể nghiệm, tương tác; Phương thức góp sức; Phương thức nghiên cứuD. Phương thức mày mò; Phương thức tương tác; Phương thức thể nghiệm; Phương thức nghiên cứu và phân tích.

Câu 11: Quan điểm tiếp cận trong kiểm tra, nhìn nhận hoạt động và sinh hoạt giải trí trải nghiệm, hướng nghiệp là:

A. Tập trung vào nhìn nhận kết quả và nhìn nhận đựng xếp hạng học sinhB. Đánh giá đựng xếp hạng và nhìn nhận như hoạt động và sinh hoạt giải trí họcC. Đánh giá vì sự tăng trưởng của người học và nhìn nhận đựng xếp hạng học sinhD. Đánh giá vì sự tăng trưởng của người học và nhìn nhận như hoạt động và sinh hoạt giải trí học

Câu 12: Bài dạy trong video tiết dạy minh hoạ thuộc chủ đề nào trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Chủ đề Tiếp nối truyền thống cuội nguồn quê hươngB. Chủ đề Con đường tương laiC. Chủ đề Nét đẹp mùa xuânD. Chủ đề Cuộc sống quanh ta

Câu 13: Trong video tiết dạy minh hoạ, những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt được tổ chức triển khai cho học viên hướng tới phục vụ yêu cầu cần đạt trong nội dung HOẠT ĐỘNG nào?

A. Hoạt động tăng trưởng cộng đồngB. Hoạt động xây dựng cộng đồngC. Hoạt động hướng tới xã hộiD. Hoạt động công ích xã hội

Câu 14: Trong video tiết dạy minh hoạ, giáo viên đã thực thi phương thức tổ chức triển khai hầu hết nào?

A. Phương thức Khám pháB. Phương thức Thể nghiệm, tương tácC. Phương thức Cống hiếnD. Phương thức Nghiên cứu

Câu 15: Thông điệp của tiết dạy minh hoạ trong video là gì?

A. Bảo tồn những giá trị truyền thống cuội nguồn là trách nhiệm của mỗi học viên chúng taB. Giữ gìn và tăng trưởng những giá trị truyền thống cuội nguồn là trách nhiệm của toàn bộ chúng taC. Chính toàn bộ chúng ta là những người dân sẽ lưu giữ, bảo tồn và tiếp nối những giá trị truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa cho tương laiD. Chúng ta sẽ cùng nhau lưu giữ, bảo tồn và tiếp nối những giá trị truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa cho tương lai

Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều giúp thầy cô tìm hiểu thêm, nhanh gọn vấn đáp 15 vướng mắc trắc nghiệm môn HĐTN HN 6 trong chương trình tập huấn sách giáo khoa lớp 6 mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm đáp án môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất, Khoa học tự nhiên, cùng hướng dẫn xem cuốn sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về những cuốn sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 sách Cánh diều

Câu 1: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp góp thêm phần hình thành những khả năng đặc trưng nào cho học viên?

A. Năng lực xử lý và xử lý yếu tố; khả năng thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng hướng nghiệpB. Năng lực sáng tạo; khả năng hướng nghiệp; khả năng xử lý và xử lý vấn đềC. Năng lực thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng thiết kế và tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí; khả năng hướng nghiệpD. Năng lực thích ứng với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường; khả năng thiết kế và tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí; khả năng khuynh hướng nghề nghiệp

Câu 2: Nội dung nào sau này không phải là mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp?

A. Hoạt động khuynh hướng về phía bản thânB. Hoạt động hướng tới xã hộiC. Hoạt động tăng trưởng cộng đồngD. Hoạt động hướng nghiệp

Câu 3: Nội dung yêu cầu cần đạt “Nhận biết được những tín hiệu của thiên tai và biết phương pháp tự bảo vệ trong một số trong những trường hợp thiên tai rõ ràng” nằm trong mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí nào?

A. Hoạt động khuynh hướng về phía bản thânB. Hoạt động hướng tới xã hộiC. Hoạt động hướng tới tự nhiênD. Hoạt động hướng nghiệp

Câu 4: Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều quán triệt thâm thúy tư tưởng nào sau này của cuốn sách Cánh Diều?

A. “Mang môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”B. “Mang môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”C. “Đưa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, mang bài học kinh nghiệm tay nghề vào môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”D. “Đưa môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường vào bài học kinh nghiệm tay nghề, đưa bài học kinh nghiệm tay nghề ra môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường”

Xem thêm: Đoạn văn tiếng Anh viết về bộ phim truyền hình yêu thích (26 mẫu)

Câu 5: Các yêu cầu cần đạt trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018) được thể hiện ra làm sao trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trọn vẹn ở một chủ đềB. Các yêu cầu cần đạt ở những mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được lựa chọn, sắp xếp phù phù thích hợp với từng chủ đề. Một chủ đề trọn vẹn có thể thể hiện một số trong những yêu cầu cần đạt ở những mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí khác nhauC. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trong trong hai chủ đề liên tiếpD. Các yêu cầu cần đạt ở một mạch nội dung hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện ở toàn bộ 9 chủ đề

Câu 6: Cấu trúc mỗi chủ đề được thể hiện ra làm sao trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Mục tiêu; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; nhìn nhận cuối chủ đềB. Mục tiêu; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; thông điệp; nhìn nhận cuối chủ đềC. Mục tiêu; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; nhìn nhận cuối chủ đề; thông điệpD. Mục tiêu; những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt; những yêu cầu riêng với việc sẵn sàng sẵn sàng; thông điệp; nhìn nhận cuối chủ đề

Câu 7: Tiếp cận hoạt động và sinh hoạt giải trí được thể hiện trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được hiểu là:

A. Các khả năng và phẩm chất được hình thành qua việc học viên xử lý và xử lý những trường hợp và thực thi hoạt động và sinh hoạt giải trí cụ thểB. Học sinh trọn vẹn có thể lôi kéo những kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã có hoặc tìm kiếm những kiến thức và kỹ năng và kĩ năng mới để hoàn thành xong hoạt độngC. Tổ chức những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt để học viên được tiếp cận thực tiễn, tham gia, thể nghiệm những cảm xúc tích cực, vận dụng kinh nghiệm tay nghề đã có của tớ mình.D. Tất cả những ý trên

Câu 8: Mỗi chủ đề trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được thiết kế thực thi với nhiều chủng quy mô hoạt động và sinh hoạt giải trí nào?

A. Sinh hoạt dưới cờ; Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt lớp hoặc sinh hoạt câu lạc bộB. Sinh hoạt dưới cờ; Hoạt động giáo dục theo chủ đề; Sinh hoạt lớpC. Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt lớp hoặc sinh hoạt câu lạc bộD. Hoạt động giáo dục theo chủ đề; sinh hoạt câu lạc bộ

Câu 9: Khi sử dụng Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều để tổ chức triển khai hoạt động và sinh hoạt giải trí cho học viên thì:

A. Giáo viên triển khai đúng những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt như sách giáo khoa gợi ýB. Giáo viên trọn vẹn có thể linh hoạt lựa chọn, sắp xếp những hoạt độngC. Giáo viên trọn vẹn có thể sáng tạo, thiết kế những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt mới nhưng phải phục vụ yêu cầu cần đạt trong chương trìnhD. Cả b và c đều đúng

Câu 10: Hoạt động giáo dục theo chủ đề trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều được tổ chức triển khai với những phương thức nào?

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Tả người bà yêu quý của em (Dàn ý + 32 mẫu)

A. Phương thức mày mò; Phương thức trải nghiệm; Phương thức góp sức; Phương thức tương tácB. Phương thức mày mò; Phương thức giao lưu; Phương thức thể nghiệm; Phương thức nghiên cứuC. Phương thức mày mò; Phương thức thể nghiệm, tương tác; Phương thức góp sức; Phương thức nghiên cứuD. Phương thức mày mò; Phương thức tương tác; Phương thức thể nghiệm; Phương thức nghiên cứu và phân tích.

Câu 11: Quan điểm tiếp cận trong kiểm tra, nhìn nhận hoạt động và sinh hoạt giải trí trải nghiệm, hướng nghiệp là:

A. Tập trung vào nhìn nhận kết quả và nhìn nhận đựng xếp hạng học sinhB. Đánh giá đựng xếp hạng và nhìn nhận như hoạt động và sinh hoạt giải trí họcC. Đánh giá vì sự tăng trưởng của người học và nhìn nhận đựng xếp hạng học sinhD. Đánh giá vì sự tăng trưởng của người học và nhìn nhận như hoạt động và sinh hoạt giải trí học

Câu 12: Bài dạy trong video tiết dạy minh hoạ thuộc chủ đề nào trong Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6, cuốn sách Cánh Diều?

A. Chủ đề Tiếp nối truyền thống cuội nguồn quê hươngB. Chủ đề Con đường tương laiC. Chủ đề Nét đẹp mùa xuânD. Chủ đề Cuộc sống quanh ta

Câu 13: Trong video tiết dạy minh hoạ, những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt được tổ chức triển khai cho học viên hướng tới phục vụ yêu cầu cần đạt trong nội dung HOẠT ĐỘNG nào?

A. Hoạt động tăng trưởng cộng đồngB. Hoạt động xây dựng cộng đồngC. Hoạt động hướng tới xã hộiD. Hoạt động công ích xã hội

Câu 14: Trong video tiết dạy minh hoạ, giáo viên đã thực thi phương thức tổ chức triển khai hầu hết nào?

A. Phương thức Khám pháB. Phương thức Thể nghiệm, tương tácC. Phương thức Cống hiếnD. Phương thức Nghiên cứu

Câu 15: Thông điệp của tiết dạy minh hoạ trong video là gì?

A. Bảo tồn những giá trị truyền thống cuội nguồn là trách nhiệm của mỗi học viên chúng taB. Giữ gìn và tăng trưởng những giá trị truyền thống cuội nguồn là trách nhiệm của toàn bộ chúng taC. Chính toàn bộ chúng ta là những người dân sẽ lưu giữ, bảo tồn và tiếp nối những giá trị truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa cho tương laiD. Chúng ta sẽ cùng nhau lưu giữ, bảo tồn và tiếp nối những giá trị truyền thống cuội nguồn của dân tộc bản địa cho tương lai


Bạn đang tìm hiểu thêm nội dung bài viết Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều 2022

Với việc Bạn xem post Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều Chi tiết sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Tài Game tài liệu Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều Free

Neu Bạn đang tìm link google drive mega để tải Game tài liệu Ngân hàng vướng mắc tập huấn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 6 sách Cánh diều Free mà chưa tồn tại link thì để lại cmt hoặc Join Nhóm zalo để được hướng dẫn không lấy phí
#Ngân #hàng #câu #hỏi #tập #huấn #Hoạt #động #trải #nghiệm #hướng #nghiệp #lớp #sách #Cánh #diều