0765562555

Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Giáo Trình Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều Mới nhất 2022 được update : 2021-09-08 06:43:50

3411

Xin chàoNgân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều giúp thầy cô tìm hiểu thêm, nhanh gọn vấn đáp 15 vướng mắc trắc nghiệm môn Tin học 6 trong chương trình tập huấn sách giáo khoa lớp 6 mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm đáp án môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất, Khoa học tự nhiên, cùng hướng dẫn xem cuốn sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về những cuốn sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Tin học 6 sách Cánh diều

Câu 1: Khi nói về tiềm năng của SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là sai?

A. Đáp ứng yêu cầu của Chương trình (CT) môn Tin học 6 năm 2018.B. Là tài liệu chính giúp học viên (HS) sở hữu tri thức, tìm tòi và vận dụng tri thức theo yêu cầu cần đạt (YCCĐ) trong Chương trình môn Tin học lớp 6.C. Là tài liệu chính giúp giáo viên (GV) khuynh hướng, lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện đi lại dạy học và công cụ nhìn nhận kết quả học tập của HS.D. Là tài liệu chính có tính pháp lí để thực thi CT môn Tin học lớp 6.

Câu 2: Khi nói về những phương pháp tiếp cận của SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là sai?

A. Tiếp cận Năng lực.B. Tiếp cận Nội dung.C. Tiếp cận Hoạt động.D. Tiếp cận Đối tượng.E. Tiếp cận Hệ thống.

Câu 3: Khi nói về tính chất mở trong SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là đúng nhất?

A. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế hoạt động và sinh hoạt giải trí trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.B. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế ví dụ trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.C. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế bài tập trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.D. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay đổi ví dụ, hoạt động và sinh hoạt giải trí, bài tập trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.

Câu 4: Khi trình diễn về những khái niệm thông tin, vật mang tin, xử lí thông tin, câu nào sau này là đúng nhất?

A. Cung cấp những định nghĩa ngặt nghèo, đúng chuẩn.B. Yêu cầu HS tra cứu từ điển, tài liệu khác để tìm hiểu những khái niệm.C. Nêu những ví dụ trong đời sống, phù phù thích hợp với trải nghiệm của HS để hình thành khái niệm.D. Nêu định nghĩa và yêu cầu HS cho những ví dụ minh hoạ.

từ khóa quan tâm: Lịch sử lớp 4 Bài 14: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Câu 5: Câu vấn đáp nào sau này là đúng cho vướng mắc: Số hoá là gì?

A. Số hoá văn bản là trang in gồm toàn những số.B. Số hoá tài liệu ảnh cho kết quả là tấm hình đẹp hơn, rõ ràng hơn.C. Số hoá tài liệu là chuyển tài liệu thành văn bản.D. Số hoá tài liệu là chuyển tài liệu thành dãy bit.

Câu 6: Trong SGK Tin học 6 Cánh Diều đã chọn phương án nào sau này là đúng để viết về mạng máy tính và những thành phần của mạng máy tính?

A. Mạng máy tính là một nhóm những máy tính và thiết bị được link để truyền tài liệu lẫn nhau.B “Phần mềm mạng” là thành phần duy nhất của mạng máy tính.C. Mạng máy tính chỉ có hai thành phần là “Môi trường truyền dẫn” và “Thiết bị link mạng”.D. Internet là tài sản của một công ty tin học lớn số 1 toàn thế giới.

Câu 7: Câu nào sau này là đúng cần lưu ý GV khi dạy về mạng có dây và mạng không dây?

A. Nên lý giải những trường hợp rõ ràng mà trong số đó mạng không dây tiện lợi hơn mạng có dây.B. Cần nhấn mạnh yếu tố mạng không dây luôn ưu việt hơn mạng có dây, vì thế đang dần thay thế mạng có dây.C. Cần lý giải kĩ thực ra của sóng điện từ.D. Nội dung này sẽ không còn thích phù thích hợp với phương pháp dạy học nêu và xử lý và xử lý yếu tố.

Câu 8: Câu nào sau này là đúng thời cơ trình làng cho học viên về siêu link và siêu văn bản?

A. Sử dụng siêu link chỉ xem được một đoạn văn bản trong cùng một website.B. Siêu link chỉ xuất hiện ở một hình ảnh trong website.C. Với một siêu văn bản, người đọc trọn vẹn có thể không đọc tuần tự, trọn vẹn có thể từ tài liệu này di tán đến những tài liệu khác nhờ những siêu link.D. Trên một siêu văn bản chỉ có siêu kiên kết.

Câu 9: Yêu cầu nào sau này với học viên là đúng mực khi dạy về website, website, địa chỉ website, siêu văn bản, siêu link, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử?

A. Xem và nêu được những dạng thông tin trên một website.B. Hiểu được ý nghĩa, hiệu suất cao của website, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử và thực thi được một số trong những thao tác cơ bản.C. Trình bày được khá đầy đủ, đúng chuẩn những khái niệm website, website, địa chỉ website, siêu văn bản, siêu link, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử.D. Trình bày được rõ ràng tiến trình sử dụng website, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử.

Câu 10: Câu nào sau này là sai khi dạy chủ đề D (Đạo đức, pháp lý và văn hoá trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên số)?

từ khóa quan tâm: Văn mẫu lớp 7: Chứng minh câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách nát

A. GV liên hệ với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hằng ngày trải qua những ví dụ rõ ràng.B. Yêu cầu HS đọc SGK, GV phân tích và HS ghi chép.C. Tổ chức cho HS tự tìm hiểu, thảo luận theo như hình thức thao tác nhóm rồi văn bản báo cáo giải trình kết quả.D. Đánh giá HS trải qua ý kiến phát biểu, vấn đáp vấn đáp và thảo luận trên lớp của HS.

Câu 11: Điều nào sau này là đúng thời cơ thực thi giảng dạy chủ đề D (Đạo đức, pháp lý và văn hoá trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên số)?

A. Tổ chức cho HS thực hành thực tiễn một số trong những nội dung của chủ đề.B. Yêu cầu HS setup được ứng dụng diệt virus.C. Yêu cầu HS sưu tầm những email có nội dung lừa hòn đảo hoặc quảng cáo.D. Đánh giá HS qua làm thành phầm.

Câu 12: Điều nào sau này là sai khi dạy nội dung ứng dụng soạn thảo văn bản (STVB)?

A. Yêu cầu HS sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế ở tính năng nâng cao của công cụ này.B. Nhấn mạnh cho HS: những ứng dụng STVB có những hiệu suất cao cơ bản như nhau.C. Dạy học khuynh hướng thành phầm, tạo Đk cho HS thực hành thực tiễn, tự học, tự mày mò.D. Trong mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề đều tận dụng thời cơ để HS quan sát GV làm mẫu và HS thực hành thực tiễn.

Câu 13: Câu nào sau này là sai khi vận dụng trong nhìn nhận HS ở nội dung STVB?

A. Khai thác hoạt động và sinh hoạt giải trí trong những bài học kinh nghiệm tay nghề để thiết kế công cụ nhìn nhận và tổ chức triển khai cho HS thực thi trách nhiệm học tập, từ đó nhìn nhận sự tiến bộ của học viên.B. Khai thác một số trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí trong những bài học kinh nghiệm tay nghề để thực thi nhìn nhận như một hoạt động và sinh hoạt giải trí học.C. Nội dung STVB thuộc khuynh hướng ứng dụng nên không thể có vướng mắc tự luận trong kiểm tra, nhìn nhận.D. Tận dụng những bài tập thực hành thực tiễn để quan sát quy trình tạo thành phầm và kết quả tạo thành phầm, từ đó nhìn nhận phẩm chất và khả năng: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tiếp xúc và hợp tác, xử lý và xử lý yếu tố.

Câu 14: Câu nào sau này là sai khi dạy nội dung sơ đồ tư duy và ứng dụng sơ đồ tư duy cho HS?

A. Khuyến khích HS dùng sơ đồ tư duy trình diễn những ý tưởng về một chủ đề nào đó (trọn vẹn có thể trong những môn học khác hoặc những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt khác).B. Hướng dẫn HS rõ ràng từng bước trong sử dụng ứng dụng sơ đồ tư duy.C. GV yêu cầu HS bám sát hướng dẫn của SGK để thực thi dự án công trình bất Động sản nhỏ ở nội dung sơ đồ tư duy.D. Đánh giá dự án công trình bất Động sản gồm nhìn nhận thành phầm, tinh thần hợp tác trong thao tác nhóm và kĩ năng tự tìm hiểu ứng dụng của HS.

Câu 15: Câu nào sau này là sai khi dạy về thuật toán?

A. Bắt đầu từ những ví dụ quen thuộc để hình thành khái niệm thuật toán.B. Bắt đầu từ những ví dụ quen thuộc để giúp HS nhận ra lúc nào cần rẽ nhánh, lúc nào cần vòng lặp trong mô tả thuật toán.C. Đối sánh bộ sưu tập mô tả cấu trúc rẽ nhánh và lặp cùng với những ví dụ tương ứng.D. Yêu cầu HS mô tả mỗi thuật toán bằng cả hai cách: liệt kê từng bước và sơ đồ khối.

Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều giúp thầy cô tìm hiểu thêm, nhanh gọn vấn đáp 15 vướng mắc trắc nghiệm môn Tin học 6 trong chương trình tập huấn sách giáo khoa lớp 6 mới.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm thêm đáp án môn Giáo dục đào tạo và giảng dạy thể chất, Khoa học tự nhiên, cùng hướng dẫn xem cuốn sách giáo khoa lớp 6 mới để tìm hiểu trước về những cuốn sách mới. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều

Đáp án trắc nghiệm tập huấn Tin học 6 sách Cánh diều

Câu 1: Khi nói về tiềm năng của SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là sai?

A. Đáp ứng yêu cầu của Chương trình (CT) môn Tin học 6 năm 2018.B. Là tài liệu chính giúp học viên (HS) sở hữu tri thức, tìm tòi và vận dụng tri thức theo yêu cầu cần đạt (YCCĐ) trong Chương trình môn Tin học lớp 6.C. Là tài liệu chính giúp giáo viên (GV) khuynh hướng, lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện đi lại dạy học và công cụ nhìn nhận kết quả học tập của HS.D. Là tài liệu chính có tính pháp lí để thực thi CT môn Tin học lớp 6.

Câu 2: Khi nói về những phương pháp tiếp cận của SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là sai?

A. Tiếp cận Năng lực.B. Tiếp cận Nội dung.C. Tiếp cận Hoạt động.D. Tiếp cận Đối tượng.E. Tiếp cận Hệ thống.

Câu 3: Khi nói về tính chất mở trong SGK Tin học 6 Cánh Diều, câu nào sau này là đúng nhất?

A. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế hoạt động và sinh hoạt giải trí trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.B. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế ví dụ trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.C. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay thế bài tập trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.D. GV trọn vẹn có thể linh hoạt thay đổi ví dụ, hoạt động và sinh hoạt giải trí, bài tập trong SGK để thích hợp đối tượng người dùng HS.

Câu 4: Khi trình diễn về những khái niệm thông tin, vật mang tin, xử lí thông tin, câu nào sau này là đúng nhất?

A. Cung cấp những định nghĩa ngặt nghèo, đúng chuẩn.B. Yêu cầu HS tra cứu từ điển, tài liệu khác để tìm hiểu những khái niệm.C. Nêu những ví dụ trong đời sống, phù phù thích hợp với trải nghiệm của HS để hình thành khái niệm.D. Nêu định nghĩa và yêu cầu HS cho những ví dụ minh hoạ.

từ khóa quan tâm: Lịch sử lớp 4 Bài 14: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên

Câu 5: Câu vấn đáp nào sau này là đúng cho vướng mắc: Số hoá là gì?

A. Số hoá văn bản là trang in gồm toàn những số.B. Số hoá tài liệu ảnh cho kết quả là tấm hình đẹp hơn, rõ ràng hơn.C. Số hoá tài liệu là chuyển tài liệu thành văn bản.D. Số hoá tài liệu là chuyển tài liệu thành dãy bit.

Câu 6: Trong SGK Tin học 6 Cánh Diều đã chọn phương án nào sau này là đúng để viết về mạng máy tính và những thành phần của mạng máy tính?

A. Mạng máy tính là một nhóm những máy tính và thiết bị được link để truyền tài liệu lẫn nhau.B “Phần mềm mạng” là thành phần duy nhất của mạng máy tính.C. Mạng máy tính chỉ có hai thành phần là “Môi trường truyền dẫn” và “Thiết bị link mạng”.D. Internet là tài sản của một công ty tin học lớn số 1 toàn thế giới.

Câu 7: Câu nào sau này là đúng cần lưu ý GV khi dạy về mạng có dây và mạng không dây?

A. Nên lý giải những trường hợp rõ ràng mà trong số đó mạng không dây tiện lợi hơn mạng có dây.B. Cần nhấn mạnh yếu tố mạng không dây luôn ưu việt hơn mạng có dây, vì thế đang dần thay thế mạng có dây.C. Cần lý giải kĩ thực ra của sóng điện từ.D. Nội dung này sẽ không còn thích phù thích hợp với phương pháp dạy học nêu và xử lý và xử lý yếu tố.

Câu 8: Câu nào sau này là đúng thời cơ trình làng cho học viên về siêu link và siêu văn bản?

A. Sử dụng siêu link chỉ xem được một đoạn văn bản trong cùng một website.B. Siêu link chỉ xuất hiện ở một hình ảnh trong website.C. Với một siêu văn bản, người đọc trọn vẹn có thể không đọc tuần tự, trọn vẹn có thể từ tài liệu này di tán đến những tài liệu khác nhờ những siêu link.D. Trên một siêu văn bản chỉ có siêu kiên kết.

Câu 9: Yêu cầu nào sau này với học viên là đúng mực khi dạy về website, website, địa chỉ website, siêu văn bản, siêu link, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử?

A. Xem và nêu được những dạng thông tin trên một website.B. Hiểu được ý nghĩa, hiệu suất cao của website, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử và thực thi được một số trong những thao tác cơ bản.C. Trình bày được khá đầy đủ, đúng chuẩn những khái niệm website, website, địa chỉ website, siêu văn bản, siêu link, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử.D. Trình bày được rõ ràng tiến trình sử dụng website, trình duyệt, máy tìm kiếm, thư điện tử.

Câu 10: Câu nào sau này là sai khi dạy chủ đề D (Đạo đức, pháp lý và văn hoá trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên số)?

từ khóa quan tâm: Văn mẫu lớp 7: Chứng minh câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách nát

A. GV liên hệ với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường hằng ngày trải qua những ví dụ rõ ràng.B. Yêu cầu HS đọc SGK, GV phân tích và HS ghi chép.C. Tổ chức cho HS tự tìm hiểu, thảo luận theo như hình thức thao tác nhóm rồi văn bản báo cáo giải trình kết quả.D. Đánh giá HS trải qua ý kiến phát biểu, vấn đáp vấn đáp và thảo luận trên lớp của HS.

Câu 11: Điều nào sau này là đúng thời cơ thực thi giảng dạy chủ đề D (Đạo đức, pháp lý và văn hoá trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên số)?

A. Tổ chức cho HS thực hành thực tiễn một số trong những nội dung của chủ đề.B. Yêu cầu HS setup được ứng dụng diệt virus.C. Yêu cầu HS sưu tầm những email có nội dung lừa hòn đảo hoặc quảng cáo.D. Đánh giá HS qua làm thành phầm.

Câu 12: Điều nào sau này là sai khi dạy nội dung ứng dụng soạn thảo văn bản (STVB)?

A. Yêu cầu HS sử dụng được công cụ tìm kiếm và thay thế ở tính năng nâng cao của công cụ này.B. Nhấn mạnh cho HS: những ứng dụng STVB có những hiệu suất cao cơ bản như nhau.C. Dạy học khuynh hướng thành phầm, tạo Đk cho HS thực hành thực tiễn, tự học, tự mày mò.D. Trong mỗi bài học kinh nghiệm tay nghề đều tận dụng thời cơ để HS quan sát GV làm mẫu và HS thực hành thực tiễn.

Câu 13: Câu nào sau này là sai khi vận dụng trong nhìn nhận HS ở nội dung STVB?

A. Khai thác hoạt động và sinh hoạt giải trí trong những bài học kinh nghiệm tay nghề để thiết kế công cụ nhìn nhận và tổ chức triển khai cho HS thực thi trách nhiệm học tập, từ đó nhìn nhận sự tiến bộ của học viên.B. Khai thác một số trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí trong những bài học kinh nghiệm tay nghề để thực thi nhìn nhận như một hoạt động và sinh hoạt giải trí học.C. Nội dung STVB thuộc khuynh hướng ứng dụng nên không thể có vướng mắc tự luận trong kiểm tra, nhìn nhận.D. Tận dụng những bài tập thực hành thực tiễn để quan sát quy trình tạo thành phầm và kết quả tạo thành phầm, từ đó nhìn nhận phẩm chất và khả năng: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tiếp xúc và hợp tác, xử lý và xử lý yếu tố.

Câu 14: Câu nào sau này là sai khi dạy nội dung sơ đồ tư duy và ứng dụng sơ đồ tư duy cho HS?

A. Khuyến khích HS dùng sơ đồ tư duy trình diễn những ý tưởng về một chủ đề nào đó (trọn vẹn có thể trong những môn học khác hoặc những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt khác).B. Hướng dẫn HS rõ ràng từng bước trong sử dụng ứng dụng sơ đồ tư duy.C. GV yêu cầu HS bám sát hướng dẫn của SGK để thực thi dự án công trình bất Động sản nhỏ ở nội dung sơ đồ tư duy.D. Đánh giá dự án công trình bất Động sản gồm nhìn nhận thành phầm, tinh thần hợp tác trong thao tác nhóm và kĩ năng tự tìm hiểu ứng dụng của HS.

Câu 15: Câu nào sau này là sai khi dạy về thuật toán?

A. Bắt đầu từ những ví dụ quen thuộc để hình thành khái niệm thuật toán.B. Bắt đầu từ những ví dụ quen thuộc để giúp HS nhận ra lúc nào cần rẽ nhánh, lúc nào cần vòng lặp trong mô tả thuật toán.C. Đối sánh bộ sưu tập mô tả cấu trúc rẽ nhánh và lặp cùng với những ví dụ tương ứng.D. Yêu cầu HS mô tả mỗi thuật toán bằng cả hai cách: liệt kê từng bước và sơ đồ khối.


Bạn đang tìm hiểu thêm nội dung bài viết Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều 2022

Với việc Bạn tìm hiểu thêm nội dung bài viết Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều Mới nhất sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Tài Game tài liệu Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều Miễn phí

Neu Bạn đang tìm link google drive mega để down Game tài liệu Ngân hàng vướng mắc tập huấn Tin học lớp 6 sách Cánh diều Free mà chưa tồn tại link thì để lại phản hồi or ThamGia Nhóm zalo để được trợ giúp miễn phí
#Ngân #hàng #câu #hỏi #tập #huấn #Tin #học #lớp #sách #Cánh #diều