0765562555

Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Biểu mẫu Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6 Mới 2022 được update : 2021-09-09 20:22:50

3452

Xin chàoBài học đường đời thứ nhất  là tác phẩm sẽ tiến hành trình làng đến những ban học viên trong sách Ngữ Văn lớp 6, thuộc sách Chân trời sáng tạo.

Wiki ADS muốn phục vụ bài Soạn văn 6: Bài học đường đời thứ nhất, kỳ vọng trọn vẹn có thể giúp những ban học viên sẵn sàng sẵn sàng bài khá đầy đủ và nhanh gọn.

Truyện đồng thoại là thể loại văn học dành riêng cho thiếu nhi. Nhân vật trong truyện đồng thoại thường là loài vật hoặc dụng cụ được nhân hóa. Vì thế, chúng vừa phản ánh điểm lưu ý sinh hoạt của loài vật, vừa thể hiện điểm lưu ý của con người.

– Cụm từ: Trong câu tiếng Việt, thành phần chính gồm có chủ ngữ (C) và vị ngữ (V).

– Chủ ngữ và vị ngữ của câu trọn vẹn có thể chỉ là một từ (Ví dụ: Gà gáy, Hoa nở) nhưng cũng trọn vẹn có thể là một cụm từ (Ví dụ: Con gà nhà tôi gáy rất to, Những bông hoa cúc nở vàng rực cả khu vườn).

– Cụm từ có hai từ trở lên kết phù thích hợp với nhau nhưng chưa tạo thành câu, trong số đó có một từ (danh từ/động từ/tính từ) đóng vai trò là thành phần TT, những từ còn sót lại tương hỗ update ý nghĩa cho thành phần TT.

– Cụm từ đóng vai trò chủ ngữ và vị ngữ trong câu thường có những loại như:

Cụm danh từ có danh từ làm thành phần chính. Ví dụ: hai cái răng đen nhánh. Cụm động từ có động từ làm thành phần chính. Ví dụ: thường dẫn tôi ra vườn. Cụm tính từ có tính từ làm thành phần chính. Ví dụ: rất chăm chỉ chỉ.

– Cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ:

Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ một từ thành một cụm từ, trọn vẹn có thể là cụm danh từ, cụm động từ hoặc cụm tính từ.. Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ cụm từ có thông tin đơn thuần và giản dị thành cụm từ có những thông tin rõ ràng, rõ ràng hơn. Có thể mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ, hoặc mở rộng cả chủ ngữ lẫn vị ngữ của câu.

=> Việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ làm cho thông tin của câu trở nên rõ ràng, rõ ràng.

Câu 1. Hãy san sẻ với ban về một chuyện đáng nhớ mà em từng trải qua.

Một chuyện đáng nhớ: một lần về thăm quê, một lần bỏ học đi dạo, một lần bị điểm kém nhưng nói dối cha mẹ…

Câu 2. Dựa vào nhan đề và ấn tượng ban sơ của tớ mình khi đọc lướt qua văn bản, em đoán xem “bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại sau này là bài học kinh nghiệm tay nghề gì?

“Bài học đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại sau này: bài học kinh nghiệm tay nghề vấp ngã trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, nhận ra sai lầm không mong muốn và sửa sai.

* Đôi nét về tác giả, tác phẩm:

a. Tác giả

– Tô Hoài (1920 – năm trước đó), tên khai sinh là Nguyễn Sen.

– Tô Hoài sinh ra tại quê nội ở thị xã Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hợp Đồng Hà Đông cũ. Tuy nhiên, ông lớn lên ở quê ngoại là làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ Hoài Đức, tỉnh Hợp Đồng Hà Đông (nay thuộc phường Nghĩa Đô, quận Cg cầu giấy, Tp Hà Nội Thủ Đô).

– Ông có vốn hiểu biết phong phú, thâm thúy về phong tục, tập quán của nhiều vùng rất khác nhau trên đất việt nam.

– Sáng tác của ông thiên về diễn tả những thực sự đời thường.

– Các tác phẩm của ông thuộc nhiều thể loại rất khác nhau như truyện ngắn, truyện dài, hồi ký, ngữ cảnh phim, tiểu luận…

– Năm 1996, ông được tặng Trao Giải Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.

– Một số tác phẩm tiêu biểu vượt trội: Dế Mèn phiêu lưu ký (truyện dài, 1941), O chuột (tập truyện ngắn, 1942), Cỏ dại (hồi ký, 1944), Truyện Tây Bắc (tập truyện, 1953)…

b. Tác phẩm

– Xuất xứ: Bài học đường đời thứ nhất trích trong chương I của truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. Tên của đoạn trích do người biên soạn SGK đặt.

– Tóm tắt: Dế Mèn là một chú dế cường tráng bởi biết ăn uống điều độ. Tuy nhiên, cậu chàng lại sở hữu tính kiêu căng, luôn nghĩ mình “trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ”. Dế Mèn luôn coi thường những người dân xung quanh, nhất là Dế Choắt – người ban hàng xóm gầy gò và yếu ớt. Một lần, Dế Mèn bày trò trêu chị Cốc làm cho Dế Choắt phải chịu oan. Choắt bị chị Cốc mổ đến kiệt sức. Trước khi chết, Choắt khuyên Dế Mèn bỏ thói kiêu căng của tớ. Dế Mèn vô cùng ân hận và nhận ra bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất của tớ.

– Bố cục:

Phần 1. Từ đầu đến “ trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ ”: Dế Mèn trình làng về bản thân. Phần 2. Tiếp theo đến “ Tôi về, không chút bận tâm ”: Câu chuyện về người ban hàng xóm là Dế Choắt. Phần 3. Còn lại: Bài học đường đời thứ nhất của Dế Mèn.

Câu 1. Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn này là lời của người nào? Điều này giúp em biết được gì về tính chất cách nhân vật?

– Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn trích này là lời của chính nhân vật “tôi”: Dế Mèn.

– Điều này giúp người đọc hiểu được xem cách của nhân vật: tự tin về ngoại hình, và sức mạnh mẽ và tự tin của tớ mình.

Câu 2. Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, em biết thêm điều gì ở điểm lưu ý nhân vật?

Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, trọn vẹn có thể thấy điểm lưu ý tính cách của nhân vật: kiêu căng, ngạo mạn và có phần hống hách.

Câu 3. Những từ ngữ “hung hăng”, “hống hách”, “ngu dại”, “ân hận” đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ và nhìn nhận ra làm sao về trải nghiệm sắp kể ra sau này?

Những từ trên đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ ân hận, hối lỗi và tự nhìn nhận đó là yếu tố dại khờ sai lầm không mong muốn mà tôi đã phạm phải.

Câu 4. Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt tâm ý, nhìn nhận ra làm sao về nhân vật “tôi”?

Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt rất coi trọng nhân vật “tôi”, nhận định rằng “tôi” rất tốt bụng, trọn vẹn có thể giúp sức mình khi gặp hoạn nạn.

Câu 5. Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của người nào? Tự nhận thức về điều gì?

– Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của nhân vật “tôi”.

– Nhân vật này đã nhận được thực về tính chất cách của tớ mình mình: chỉ biết nghĩ đến quyền lợi của tớ mình.

Câu 1. Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là trước hay sau cái chết của Dế Choắt? Dựa vào rõ ràng nào mà em cho là như vậy?

– Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là sau cái chết của Dế Choắt.

– Dựa vào rõ ràng sau: “Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một trong những vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất”.

Câu 2. Dựa vào gợi ý trong bảng sau này, em hãy tìm một vài câu thể hiện lời kể của Dế Mèn (lời kể xưng “tôi”) và lời đối thoại của Dế Mèn với nhân vật khác.

Lời kể của Dế mèn

Lời đối thoại của Dế Mèn

– Tôi tợn lắm. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm.

– Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng thôi. Còn Dế Choắt than thở thế nào, tôi không để tai. Hồi ấy, tôi có tính tự đắc, cứ miệng mình nói tai mình nghe chứ không biết ai nghe, thậm chí còn cũng chẳng để ý có ai nghe mình không.

– Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ thì không thể biết trước được. Đó là: không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trong cửa hang.

– Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn ở một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất…

– Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.

– Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ, chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được.

– Chú mình có mong ước cùng tớ đùa vui không?

(Dế Mèn nói với Dế Choắt)

Câu 3. Tìm những rõ ràng thể hiện ngoại hình, hành vi, ngôn từ và tâm trạng của nhân vật Dế Mèn. Trên cơ sở đó, nhận xét về tính chất cách của Dế Mèn.

– Hình dáng

Đôi càng mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Người rung rinh một màu nâu bóng mỡ, soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra, nổi từng tảng rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp.

– Cử chỉ, hành vi:

ăn uống điều đồ, thao tác có chừng mực bước tiến bách bộ, khắp cơ thể rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến làm điệu dún dẩy những khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm: quát mất chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó…

– Ngôn ngữ, tâm trạng: Tôi lấy làm hãnh hiện với bà con về cặp râu ấy lắm, Tôi tợn lắm, Tôi cho là tôi giỏi; thoát nạn rồi mà còn ân hận quá, ân hận mãi.

=> Tính cách của Dế Mèn: chàng Dế thanh niên cường tráng, khỏe mạnh nhưng lại kiêu căng, tự phụ và có phần hống hách.

Câu 4. Bài học đường đời thứ nhất mà Dế Mèn rút ra sau yếu tố xẩy ra với Dế Choắt là gì? Theo em, việc tác giả khiến cho Dế Mèn tự kể lại câu truyện của tớ bằng ngôi thứ nhất có tác dụng thế nào trong việc thể hiện bài học kinh nghiệm tay nghề ấy?

Bài học mà Dế Mèn đã rút ra: Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có đầu óc mà không biết nghĩa sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân mình. Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất tương hỗ cho câu truyện trở nên chân thực hơn, nhân vật trọn vẹn có thể tự thể hiện rõ tâm trạng, cảm xúc của tớ.

Câu 5. Có thể xem cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác không? Vì sao?

Cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác. Bởi qua cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm không mong muốn của tớ mình với thói ích kỷ, kiêu căng.

Câu 6. Những tín hiệu nào giúp em nhận ra Bài học đường đời thứ nhất là truyện đồng thoại?

– Các nhân vật được nhân cách hóa: Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc, chị Cào Cào.

– Mang những điểm lưu ý vốn có ở loài vật: Dế Mèn được miêu tả bằng những rõ ràng đặc trưng cho loài dế (râu, đôi càng, đôi cánh, đầu, cái răng đen), hành vi của Dế Mèn như đạp phanh phách lên ngọn cỏ, đào hang… Một số rõ ràng miêu tả Dế Mèn mang điểm lưu ý của con người:

ăn uống điều độ và thao tác có chừng mực nên chóng lớn lắm một chàng dế thanh niên cường tráng bước tiến bách bộ, khắp cơ thể rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến làm điệu dún dẩy….

Câu 7. Từ trải nghiệm và bài học kinh nghiệm tay nghề của Dế Mèn, em hiểu thêm điều gì về lỗi lầm của những người dân ở tuổi mới lớn và về thái độ nên phải có trước những lỗi lầm trọn vẹn có thể phạm phải trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường?

Dế Mèn là một chàng thanh niên mới lớn, khi sống trong một toàn thế giới nhỏ bé, xung quanh toàn những loài vật hiền lành nên đã trở nên kiêu căng, ngạo mạn. Đây cũng là những lỗi lầm dễ phạm phải ở những người dân tuổi mới lớn. Tuy nhiên, trước những lỗi lầm, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm không mong muốn và sửa chữa thay thế những sai lầm không mong muốn mà mình phạm phải, phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước những thiếu sót của tớ.

Bài học đường đời thứ nhất  là tác phẩm sẽ tiến hành trình làng đến những ban học viên trong sách Ngữ Văn lớp 6, thuộc sách Chân trời sáng tạo.

Wiki ADS muốn phục vụ bài Soạn văn 6: Bài học đường đời thứ nhất, kỳ vọng trọn vẹn có thể giúp những ban học viên sẵn sàng sẵn sàng bài khá đầy đủ và nhanh gọn.

Truyện đồng thoại là thể loại văn học dành riêng cho thiếu nhi. Nhân vật trong truyện đồng thoại thường là loài vật hoặc dụng cụ được nhân hóa. Vì thế, chúng vừa phản ánh điểm lưu ý sinh hoạt của loài vật, vừa thể hiện điểm lưu ý của con người.

– Cụm từ: Trong câu tiếng Việt, thành phần chính gồm có chủ ngữ (C) và vị ngữ (V).

– Chủ ngữ và vị ngữ của câu trọn vẹn có thể chỉ là một từ (Ví dụ: Gà gáy, Hoa nở) nhưng cũng trọn vẹn có thể là một cụm từ (Ví dụ: Con gà nhà tôi gáy rất to, Những bông hoa cúc nở vàng rực cả khu vườn).

– Cụm từ có hai từ trở lên kết phù thích hợp với nhau nhưng chưa tạo thành câu, trong số đó có một từ (danh từ/động từ/tính từ) đóng vai trò là thành phần TT, những từ còn sót lại tương hỗ update ý nghĩa cho thành phần TT.

– Cụm từ đóng vai trò chủ ngữ và vị ngữ trong câu thường có những loại như:

Cụm danh từ có danh từ làm thành phần chính. Ví dụ: hai cái răng đen nhánh. Cụm động từ có động từ làm thành phần chính. Ví dụ: thường dẫn tôi ra vườn. Cụm tính từ có tính từ làm thành phần chính. Ví dụ: rất chăm chỉ chỉ.

– Cách mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ:

Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ một từ thành một cụm từ, trọn vẹn có thể là cụm danh từ, cụm động từ hoặc cụm tính từ.. Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ cụm từ có thông tin đơn thuần và giản dị thành cụm từ có những thông tin rõ ràng, rõ ràng hơn. Có thể mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ, hoặc mở rộng cả chủ ngữ lẫn vị ngữ của câu.

=> Việc mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ làm cho thông tin của câu trở nên rõ ràng, rõ ràng.

Câu 1. Hãy san sẻ với ban về một chuyện đáng nhớ mà em từng trải qua.

Một chuyện đáng nhớ: một lần về thăm quê, một lần bỏ học đi dạo, một lần bị điểm kém nhưng nói dối cha mẹ…

Câu 2. Dựa vào nhan đề và ấn tượng ban sơ của tớ mình khi đọc lướt qua văn bản, em đoán xem “bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại sau này là bài học kinh nghiệm tay nghề gì?

“Bài học đường đời thứ nhất” được nhân vật kể lại sau này: bài học kinh nghiệm tay nghề vấp ngã trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, nhận ra sai lầm không mong muốn và sửa sai.

* Đôi nét về tác giả, tác phẩm:

a. Tác giả

– Tô Hoài (1920 – năm trước đó), tên khai sinh là Nguyễn Sen.

– Tô Hoài sinh ra tại quê nội ở thị xã Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hợp Đồng Hà Đông cũ. Tuy nhiên, ông lớn lên ở quê ngoại là làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ Hoài Đức, tỉnh Hợp Đồng Hà Đông (nay thuộc phường Nghĩa Đô, quận Cg cầu giấy, Tp Hà Nội Thủ Đô).

– Ông có vốn hiểu biết phong phú, thâm thúy về phong tục, tập quán của nhiều vùng rất khác nhau trên đất việt nam.

– Sáng tác của ông thiên về diễn tả những thực sự đời thường.

– Các tác phẩm của ông thuộc nhiều thể loại rất khác nhau như truyện ngắn, truyện dài, hồi ký, ngữ cảnh phim, tiểu luận…

– Năm 1996, ông được tặng Trao Giải Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp.

– Một số tác phẩm tiêu biểu vượt trội: Dế Mèn phiêu lưu ký (truyện dài, 1941), O chuột (tập truyện ngắn, 1942), Cỏ dại (hồi ký, 1944), Truyện Tây Bắc (tập truyện, 1953)…

b. Tác phẩm

– Xuất xứ: Bài học đường đời thứ nhất trích trong chương I của truyện Dế Mèn phiêu lưu kí. Tên của đoạn trích do người biên soạn SGK đặt.

– Tóm tắt: Dế Mèn là một chú dế cường tráng bởi biết ăn uống điều độ. Tuy nhiên, cậu chàng lại sở hữu tính kiêu căng, luôn nghĩ mình “trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ”. Dế Mèn luôn coi thường những người dân xung quanh, nhất là Dế Choắt – người ban hàng xóm gầy gò và yếu ớt. Một lần, Dế Mèn bày trò trêu chị Cốc làm cho Dế Choắt phải chịu oan. Choắt bị chị Cốc mổ đến kiệt sức. Trước khi chết, Choắt khuyên Dế Mèn bỏ thói kiêu căng của tớ. Dế Mèn vô cùng ân hận và nhận ra bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất của tớ.

– Bố cục:

Phần 1. Từ đầu đến “ trọn vẹn có thể sắp đứng đầu thiên hạ ”: Dế Mèn trình làng về bản thân. Phần 2. Tiếp theo đến “ Tôi về, không chút bận tâm ”: Câu chuyện về người ban hàng xóm là Dế Choắt. Phần 3. Còn lại: Bài học đường đời thứ nhất của Dế Mèn.

Câu 1. Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn này là lời của người nào? Điều này giúp em biết được gì về tính chất cách nhân vật?

– Những rõ ràng miêu tả ngoại hình nhân vật “tôi” trong đoạn trích này là lời của chính nhân vật “tôi”: Dế Mèn.

– Điều này giúp người đọc hiểu được xem cách của nhân vật: tự tin về ngoại hình, và sức mạnh mẽ và tự tin của tớ mình.

Câu 2. Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, em biết thêm điều gì ở điểm lưu ý nhân vật?

Qua cách nhân vật “tôi” tự miêu tả hành vi của tớ ở đoạn này, trọn vẹn có thể thấy điểm lưu ý tính cách của nhân vật: kiêu căng, ngạo mạn và có phần hống hách.

Câu 3. Những từ ngữ “hung hăng”, “hống hách”, “ngu dại”, “ân hận” đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ và nhìn nhận ra làm sao về trải nghiệm sắp kể ra sau này?

Những từ trên đã cho toàn bộ chúng ta biết nhân vật “tôi” có thái độ ân hận, hối lỗi và tự nhìn nhận đó là yếu tố dại khờ sai lầm không mong muốn mà tôi đã phạm phải.

Câu 4. Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt tâm ý, nhìn nhận ra làm sao về nhân vật “tôi”?

Việc Dế Choắt muốn đào một chiếc ngách sang nhà nhân vật “tôi” phòng khi có kẻ nào bắt nạt đã cho toàn bộ chúng ta biết Dế Choắt rất coi trọng nhân vật “tôi”, nhận định rằng “tôi” rất tốt bụng, trọn vẹn có thể giúp sức mình khi gặp hoạn nạn.

Câu 5. Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của người nào? Tự nhận thức về điều gì?

– Cụm từ “đứa ích kỉ” thể hiện sự nhận thức của nhân vật “tôi”.

– Nhân vật này đã nhận được thực về tính chất cách của tớ mình mình: chỉ biết nghĩ đến quyền lợi của tớ mình.

Câu 1. Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là trước hay sau cái chết của Dế Choắt? Dựa vào rõ ràng nào mà em cho là như vậy?

– Thời điểm Dế Mèn kể lại cho toàn bộ chúng ta nghe bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất là sau cái chết của Dế Choắt.

– Dựa vào rõ ràng sau: “Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn vào một trong những vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất”.

Câu 2. Dựa vào gợi ý trong bảng sau này, em hãy tìm một vài câu thể hiện lời kể của Dế Mèn (lời kể xưng “tôi”) và lời đối thoại của Dế Mèn với nhân vật khác.

Lời kể của Dế mèn

Lời đối thoại của Dế Mèn

– Tôi tợn lắm. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm.

– Ngẫm ra thì tôi chỉ nói lấy sướng miệng thôi. Còn Dế Choắt than thở thế nào, tôi không để tai. Hồi ấy, tôi có tính tự đắc, cứ miệng mình nói tai mình nghe chứ không biết ai nghe, thậm chí còn cũng chẳng để ý có ai nghe mình không.

– Một tai hoạ đến mà đứa ích kỉ thì không thể biết trước được. Đó là: không trông thấy tôi, nhưng chị Cốc đã trông thấy Dế Choắt đang loay hoay trong cửa hang.

– Tôi đem xác Dế Choắt đến chôn ở một vùng cỏ bùm tum. Tôi đắp thành nấm mộ to. Tôi đứng lặng giờ lâu, nghĩ về bài học kinh nghiệm tay nghề đường đời thứ nhất…

– Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra nào.

– Hức! Thông ngách sang nhà ta? Dễ nghe nhỉ, chú mày hôi như cú mèo thế này, ta nào chịu được.

– Chú mình có mong ước cùng tớ đùa vui không?

(Dế Mèn nói với Dế Choắt)

Câu 3. Tìm những rõ ràng thể hiện ngoại hình, hành vi, ngôn từ và tâm trạng của nhân vật Dế Mèn. Trên cơ sở đó, nhận xét về tính chất cách của Dế Mèn.

– Hình dáng

Đôi càng mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt. Người rung rinh một màu nâu bóng mỡ, soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to ra, nổi từng tảng rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào thì cũng nhai ngoàm ngoạp.

– Cử chỉ, hành vi:

ăn uống điều đồ, thao tác có chừng mực bước tiến bách bộ, khắp cơ thể rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến làm điệu dún dẩy những khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Dám cà khịa với toàn bộ mọi bà con trong xóm: quát mất chị Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó…

– Ngôn ngữ, tâm trạng: Tôi lấy làm hãnh hiện với bà con về cặp râu ấy lắm, Tôi tợn lắm, Tôi cho là tôi giỏi; thoát nạn rồi mà còn ân hận quá, ân hận mãi.

=> Tính cách của Dế Mèn: chàng Dế thanh niên cường tráng, khỏe mạnh nhưng lại kiêu căng, tự phụ và có phần hống hách.

Câu 4. Bài học đường đời thứ nhất mà Dế Mèn rút ra sau yếu tố xẩy ra với Dế Choắt là gì? Theo em, việc tác giả khiến cho Dế Mèn tự kể lại câu truyện của tớ bằng ngôi thứ nhất có tác dụng thế nào trong việc thể hiện bài học kinh nghiệm tay nghề ấy?

Bài học mà Dế Mèn đã rút ra: Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có đầu óc mà không biết nghĩa sớm muộn rồi cũng mang vạ vào thân mình. Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất tương hỗ cho câu truyện trở nên chân thực hơn, nhân vật trọn vẹn có thể tự thể hiện rõ tâm trạng, cảm xúc của tớ.

Câu 5. Có thể xem cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác không? Vì sao?

Cái chết của Dế Choắt là một bước ngoặt khiến Dế Mèn thay đổi quan điểm về bản thân và về người khác. Bởi qua cái chết của Dế Choắt, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm không mong muốn của tớ mình với thói ích kỷ, kiêu căng.

Câu 6. Những tín hiệu nào giúp em nhận ra Bài học đường đời thứ nhất là truyện đồng thoại?

– Các nhân vật được nhân cách hóa: Dế Mèn, Dế Choắt, Chị Cốc, chị Cào Cào.

– Mang những điểm lưu ý vốn có ở loài vật: Dế Mèn được miêu tả bằng những rõ ràng đặc trưng cho loài dế (râu, đôi càng, đôi cánh, đầu, cái răng đen), hành vi của Dế Mèn như đạp phanh phách lên ngọn cỏ, đào hang… Một số rõ ràng miêu tả Dế Mèn mang điểm lưu ý của con người:

ăn uống điều độ và thao tác có chừng mực nên chóng lớn lắm một chàng dế thanh niên cường tráng bước tiến bách bộ, khắp cơ thể rung rinh một màu nâu bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Chốc chốc lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu. đi đứng oai vệ, từng bước tiến làm điệu dún dẩy….

Câu 7. Từ trải nghiệm và bài học kinh nghiệm tay nghề của Dế Mèn, em hiểu thêm điều gì về lỗi lầm của những người dân ở tuổi mới lớn và về thái độ nên phải có trước những lỗi lầm trọn vẹn có thể phạm phải trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường?

Dế Mèn là một chàng thanh niên mới lớn, khi sống trong một toàn thế giới nhỏ bé, xung quanh toàn những loài vật hiền lành nên đã trở nên kiêu căng, ngạo mạn. Đây cũng là những lỗi lầm dễ phạm phải ở những người dân tuổi mới lớn. Tuy nhiên, trước những lỗi lầm, Dế Mèn đã nhận được ra sai lầm không mong muốn và sửa chữa thay thế những sai lầm không mong muốn mà mình phạm phải, phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước những thiếu sót của tớ.


Bạn đang tìm hiểu thêm bài Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6 2022

Với việc Bạn mò mẩn post Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6 New sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Download Game HD Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6 Free

Neu Bạn đang tìm link google drive mega để tải Game tài liệu Soạn bài Bài học đường đời thứ nhất – Chân trời sáng tạo 6 Free mà chưa tồn tại link thì để lại cmt hoặc Join Groups zalo để được trợ giúp miễn phí
#Soạn #bài #Bài #học #đường #đời #đầu #tiên #Chân #trời #sáng #tạo