0765562555

Soạn bài Thao tác lập luận phân tích

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Tài liệu Soạn bài Thao tác lập luận phân tích Mới nhất 2022 được update : 2021-09-09 12:48:27

3439

Xin chàoTrong chương trình Ngữ Văn lớp 11, học viên sẽ tiến hành trình làng để tìm hiểu về thao tác lập luận phân tích.

Dưới đấy là tài liệu Soạn văn 11: Thao tác lập luận phân tích, vô cùng hữu ích dành riêng cho học viên khi tìm hiểu về tác phẩm này.

Soạn bài Thao tác lập luận phân tích I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích

Đọc đoạn trích trong SGK và thực thi những yêu cầu nêu ở dưới:

1. Đánh giá của tác giả với nhân vật Sở Khanh: Sở Khanh là người dơ bẩn, bần tiện.

2. Để thuyết phục người đọc, tác giả đã phân tích ý kiến của tớ:

Sở Khanh sống bằng nghề đồi bại bất chính: sống bám những thanh lâu, làm chồng hờ của những gái điếm. Sở Khanh là người tồi tàn nhất trong cái bọn tồi tàn ấy: vờ làm nhà nho, làm hiệp khách và vờ yêu để kiếm chác, đánh lừa một người con gái. Không chỉ vậy, hắn còn là một một kẻ lật mặt: mặt mo đến mắng át Kiều và toan đánh Kiều nữa.

3. Sau khi phân tích bộ mặt của Sở Khanh, người viết đã tổng hợp lại bằng phương pháp khái quát thực ra của Sở Khanh: Nó là cái mức tốt nhất của tình hình đồi bãi trong xã hội này.

4. Một số đối tượng người dùng phân tích trong những bài văn nghị luận:

– Nghị luận xã hội:

Nghị luận về sự việc sáng sủa trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Nghị luận về hành trang vào đời…

– Nghị luận văn học:

Phân tích vẻ đẹp cảnh thu và tình thu trong bài Câu cá ngày thu. Phân tích giá trị hiện thực trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh.

5. Phân tích là cách chia nhỏ đối tượng người dùng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn vẹn và tổng thể về nội dung, hình thức của đối tượng người dùng. Những yêu cầu: chia tách yếu tố theo tiêu chuẩn nhất định, đi sâu vào phân tích từng yếu tố…

II. Cách phân tích

1. Đọc đoạn trích ở mục I, và những đoạn sau này để tìm hiểu cách phân tích:

– Đoạn trích ở mục (I): Phân tích theo quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: thực ra dơ bẩn của Sở Khanh.

– Đoạn (1):

Phân tích theo quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: Đồng tiền vừa có tác dụng tốt, vừa có tác dụng xấu (sức mạnh tác oai tác quái). Phân tích theo quan hệ kết quả – nguyên nhân: tác hại của đồng xu tiền.

– Đoạn (2): Phân tích theo quan hệ nguyên nhân kết quả: Bùng nổ dân số và hậu quả của nó.

2. Mối quan hệ giữa phân tích và tổng hợp:

– Đoạn trích mục (I): Phân tích những biểu lộ thực ra dơ bẩn của Sở Khanh mà tổng hợp lại đó là bức tranh về nhà chứa, tính đồi bại trong xã hội đương thời.

– Đoạn 2: Phân tích luôn gắn sát với khái quát tổng hợp: sức mạnh mẽ và tự tin của đồng xu tiền, thái độ, cách hành xử của tầng lớp xã hội riêng với đồng xu tiền và thái độ của Nguyễn Du riêng với xã hội đó.

– Đoạn 3: Phân tích bùng nổ dân số tác động đến nhiều mặt của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường con người. Từ đó đưa ra kết luận: Dân số càng tăng nhanh thì chất lượng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của hiệp hội, mái ấm gia đình, thành viên càng giảm.

Tổng kết:

– Mục đích của phân tích là làm rõ điểm lưu ý về nội dung, hình thức, cấu trúc và những quan hệ bên trong, bên phía ngoài của đối tượng người dùng (sự vật, hiện tượng kỳ lạ).

– Khi phân tích, cần chia, tách đối tượng người dùng thành những yếu tố theo những tiêu chuẩn, quan hệ nhất định (quan hệ Một trong những yếu tố tạo ra đối tượng người dùng, quan hệ nhân quả, quan hệ giữa đối tượng người dùng với những đối tượng người dùng tương quan, quan hệ giữa người phân tích với đối tượng người dùng phân tích…)

– Phân tích cần đi sâu vào từng yếu tố, từng khía cạnh, tuy nhiên cần đặc biệt quan trọng lưu ý đến quan hệ giữa chúng với nhau trong một chỉnh thể toàn vẹn, thống nhất.

II. Luyện tập

Câu 1. Trong những đoạn trích trong SGK, người viết đã phân tích đối tượng người dùng từ những quan hệ nào?

a. Quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: diễn biến, cung bậc tâm trạng của Thúy Kiều.

Quan hệ giữa đối tượng người dùng này với đối tượng người dùng khác có tương quan: bài thơ Lời kỹ nữ của Xuân Diệu với bài Tì bà hành của Bạch Cư Dị.

Câu 2. Phân tích vẻ đẹp ngôn từ nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp trong Tự tình (bài II).

– Từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc: văng vẳng, trơ, cái hồng nhan, xiên ngang, đâm toạc, tí, con con…

– Sự phối hợp giữa hững động từ mạnh (xiên, đâm) với những bổ ngữ độc lạ (ngang, toạc) làm nổi trội sự bướng bỉnh và ngang ngạnh.

– Nghệ thuật hòn đảo trật tự cú pháp trong hai câu luận:

– Nghệ thuật sử dụng sóng đôi những cặp từ trái nghĩa, góp thêm phần biểu lộ trạng thái bế tắc: say – tỉnh, khuyết – tròn, đi – lại.

– Nghệ thuật lặp từ (lại, xuân) và phép tăng tiến (san sẻ – tí – con con)…

Trong chương trình Ngữ Văn lớp 11, học viên sẽ tiến hành trình làng để tìm hiểu về thao tác lập luận phân tích.

Dưới đấy là tài liệu Soạn văn 11: Thao tác lập luận phân tích, vô cùng hữu ích dành riêng cho học viên khi tìm hiểu về tác phẩm này.

Soạn bài Thao tác lập luận phân tích I. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận phân tích

Đọc đoạn trích trong SGK và thực thi những yêu cầu nêu ở dưới:

1. Đánh giá của tác giả với nhân vật Sở Khanh: Sở Khanh là người dơ bẩn, bần tiện.

2. Để thuyết phục người đọc, tác giả đã phân tích ý kiến của tớ:

Sở Khanh sống bằng nghề đồi bại bất chính: sống bám những thanh lâu, làm chồng hờ của những gái điếm. Sở Khanh là người tồi tàn nhất trong cái bọn tồi tàn ấy: vờ làm nhà nho, làm hiệp khách và vờ yêu để kiếm chác, đánh lừa một người con gái. Không chỉ vậy, hắn còn là một một kẻ lật mặt: mặt mo đến mắng át Kiều và toan đánh Kiều nữa.

3. Sau khi phân tích bộ mặt của Sở Khanh, người viết đã tổng hợp lại bằng phương pháp khái quát thực ra của Sở Khanh: Nó là cái mức tốt nhất của tình hình đồi bãi trong xã hội này.

4. Một số đối tượng người dùng phân tích trong những bài văn nghị luận:

– Nghị luận xã hội:

Nghị luận về sự việc sáng sủa trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường. Nghị luận về hành trang vào đời…

– Nghị luận văn học:

Phân tích vẻ đẹp cảnh thu và tình thu trong bài Câu cá ngày thu. Phân tích giá trị hiện thực trong đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh.

5. Phân tích là cách chia nhỏ đối tượng người dùng thành nhiều yếu tố bộ phận để đi sâu xem xét một cách toàn vẹn và tổng thể về nội dung, hình thức của đối tượng người dùng. Những yêu cầu: chia tách yếu tố theo tiêu chuẩn nhất định, đi sâu vào phân tích từng yếu tố…

II. Cách phân tích

1. Đọc đoạn trích ở mục I, và những đoạn sau này để tìm hiểu cách phân tích:

– Đoạn trích ở mục (I): Phân tích theo quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: thực ra dơ bẩn của Sở Khanh.

– Đoạn (1):

Phân tích theo quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: Đồng tiền vừa có tác dụng tốt, vừa có tác dụng xấu (sức mạnh tác oai tác quái). Phân tích theo quan hệ kết quả – nguyên nhân: tác hại của đồng xu tiền.

– Đoạn (2): Phân tích theo quan hệ nguyên nhân kết quả: Bùng nổ dân số và hậu quả của nó.

2. Mối quan hệ giữa phân tích và tổng hợp:

– Đoạn trích mục (I): Phân tích những biểu lộ thực ra dơ bẩn của Sở Khanh mà tổng hợp lại đó là bức tranh về nhà chứa, tính đồi bại trong xã hội đương thời.

– Đoạn 2: Phân tích luôn gắn sát với khái quát tổng hợp: sức mạnh mẽ và tự tin của đồng xu tiền, thái độ, cách hành xử của tầng lớp xã hội riêng với đồng xu tiền và thái độ của Nguyễn Du riêng với xã hội đó.

– Đoạn 3: Phân tích bùng nổ dân số tác động đến nhiều mặt của môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường con người. Từ đó đưa ra kết luận: Dân số càng tăng nhanh thì chất lượng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của hiệp hội, mái ấm gia đình, thành viên càng giảm.

Tổng kết:

– Mục đích của phân tích là làm rõ điểm lưu ý về nội dung, hình thức, cấu trúc và những quan hệ bên trong, bên phía ngoài của đối tượng người dùng (sự vật, hiện tượng kỳ lạ).

– Khi phân tích, cần chia, tách đối tượng người dùng thành những yếu tố theo những tiêu chuẩn, quan hệ nhất định (quan hệ Một trong những yếu tố tạo ra đối tượng người dùng, quan hệ nhân quả, quan hệ giữa đối tượng người dùng với những đối tượng người dùng tương quan, quan hệ giữa người phân tích với đối tượng người dùng phân tích…)

– Phân tích cần đi sâu vào từng yếu tố, từng khía cạnh, tuy nhiên cần đặc biệt quan trọng lưu ý đến quan hệ giữa chúng với nhau trong một chỉnh thể toàn vẹn, thống nhất.

II. Luyện tập

Câu 1. Trong những đoạn trích trong SGK, người viết đã phân tích đối tượng người dùng từ những quan hệ nào?

a. Quan hệ nội bộ của đối tượng người dùng: diễn biến, cung bậc tâm trạng của Thúy Kiều.

Quan hệ giữa đối tượng người dùng này với đối tượng người dùng khác có tương quan: bài thơ Lời kỹ nữ của Xuân Diệu với bài Tì bà hành của Bạch Cư Dị.

Câu 2. Phân tích vẻ đẹp ngôn từ nghệ thuật và thẩm mỹ và làm đẹp trong Tự tình (bài II).

– Từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc: văng vẳng, trơ, cái hồng nhan, xiên ngang, đâm toạc, tí, con con…

– Sự phối hợp giữa hững động từ mạnh (xiên, đâm) với những bổ ngữ độc lạ (ngang, toạc) làm nổi trội sự bướng bỉnh và ngang ngạnh.

– Nghệ thuật hòn đảo trật tự cú pháp trong hai câu luận:

– Nghệ thuật sử dụng sóng đôi những cặp từ trái nghĩa, góp thêm phần biểu lộ trạng thái bế tắc: say – tỉnh, khuyết – tròn, đi – lại.

– Nghệ thuật lặp từ (lại, xuân) và phép tăng tiến (san sẻ – tí – con con)…


Bạn đang tìm hiểu thêm bài Soạn bài Thao tác lập luận phân tích 2022

Với việc Bạn mò mẩn postt Soạn bài Thao tác lập luận phân tích New sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

down Game tài liệu Soạn bài Thao tác lập luận phân tích Miễn phí

Neu Bạn đang tìm link google drive mega để down Game tài liệu Soạn bài Thao tác lập luận phân tích Free mà chưa tồn tại link thì để lại comment hoặc ThamGia Group zalo để được hướng dẫn không lấy phí
#Soạn #bài #Thao #tác #lập #luận #phân #tích