0765562555

GDCD 8 Bài 10: Tự lập.

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết HD GDCD 8 Bài 10: Tự lập. Mới 2022 được update : 2021-09-10 04:00:12

3270

Xin chàoGDCD 8 Bài 10: Tự lập. tóm tắt toàn bộ kiến thức và kỹ năng lý thuyết và hướng dẫn giải rõ ràng những bài tập trong sách giáo khoa GDCD lớp 8 trang 26, 27.

Giải bài tập GDCD 8 Bài 10 là tài liệu vô cùng hữu ích dành riêng cho giáo viên và những em học viên tìm hiểu thêm, so sánh với lời giải hay, đúng chuẩn nhằm mục đích nâng cao kết quả học tập của những em. Vậy sau này là nội dung rõ ràng tài liệu, mời những ban cùng theo dõi và tải tại đây.

Lý thuyết Bài 10: Tự lập.

1) Khái niệm:

Tự lập là tự làm lấy, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ, tự lo liệu tạo dựng cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của tớ, không trông chờ, lệ thuộc, tùy từng người khác

2) Ý nghĩa:

Người có tính tự lập thường thành công xuất sắc trong việc làm, xứng danh nhận được sự kính trọng của mọi người.

3) Cách rèn luyện:

Học sinh rèn luyện tính tự lập ngay từ lúc còn ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập việc làm và sinh hoạt hằng ngày

Trả lời gợi ý Bài 10 trang 26 GDCD 8

a) Em có tâm ý gì qua câu truyện trên?

Gợi ý đáp án:

Qua câu truyện về Bác Hồ em thấy Bác Hồ là một tình nhân nước nồng nàn. Bác đã thể hiện phẩm chất không sợ trở ngại vất vả, gian truân có lòng tự tin vào bản thân và có ý chí tự lập cao

Qua câu truyện về Bác Hồ đã để lại cho toàn bộ chúng ta bài học kinh nghiệm tay nghề về ý chí vươn lên trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, trong học tập, không ngại khó, ngại khổ, phải tự tin và phải có ý chí tự lập, tự rèn để thành công xuất sắc trong học tập, trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

b) Vì sao Bác Hồ trọn vẹn có thể ra đi tìm đường cứu nước tuy nhiên chỉ với hai bàn tay không?

Gợi ý đáp án:

Bác Hồ trọn vẹn có thể ra đi tìm đường cứu nước, tuy nhiên với hai bàn tay không, chính bới:

Bác Hồ là người dân có lòng yêu nước; Bác Hồ có lòng quyết tâm cao với việc nhiệt huyết nhiệt huyết của tuổi trẻ, với lòng tự tin vào chính sức lực của tớ; Bác Hồ là người dân có tính tự lập, tự lo liệu, không trông chờ, lệ thuộc tùy từng người khác, dám đương đầu với trở ngại vất vả gian truân;

c) Em hiểu thế nào là tự lập?

Gợi ý đáp án:

Tự lập là tự làm lấy, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ, tự lo liệu, tạo dựng cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của tớ, không trông chờ, lệ thuộc, tùy từng người khác.

d) Tự lập có ý nghĩa ra làm sao riêng với mỗi thành viên, mái ấm gia đình và xã hội?

Gợi ý đáp án:

Làm cho xã hội đi vào nền nếp, mang lại hiệu suất cao trong lao động Người có tính tự lập sẽ thành công xuất sắc hơn trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường Hoàn thiện được bản thân, mang lại hiệu suất cao trong việc làm Hoàn thiện bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên Giải bài tập GDCD 8 Bài 10 trang 26, 27 Câu 1

Em hãy nêu những biểu lộ của tính tự lập trong học tập, trong việc làm và trong sinh hoạt hằng ngày.

Gợi ý đáp án:

– Những biểu lộ của tính tự lập trong học tập:

Tự giác học bài, làm bài tập về nhà Tự nghiên cứu và phân tích, tìm tòi những phương pháp học Nhờ ban giúp sức nếu gặp bài quá khó chưa làm được.

– Những biểu lộ của tính tự giác trong sinh hoạt:

Giúp đỡ cha mẹ việc làm nhà sau giờ học tập Tự giặt giũ quần áo của tớ Tự giác chăm sóc và chơi với em để cha mẹ thao tác Giúp đỡ ông bà những việc trong mái ấm gia đình. Câu 2

m tán thành hay là không tán thành với những ý kiến sau này ? Vì sao?

a) Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập ;

b) Không thể thành công xuất sắc nếu chỉ nhờ vào sự nỗ lực phấn đấu của tớ mình ;

c) Những thành công xuất sắc chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững và kiên cố ;

d) Tự lập trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường không phải là yếu tố thuận tiện và đơn thuần và giản dị ;

đ) Những người dân có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công xuất sắc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, tuy nhiên phải trải qua nhiều gian truân, trở ngại vất vả ;

e) Tự lập không nghĩa là không được tìm kiếm sự tương hỗ, giúp sức chính đáng của những người dân tin cậy khi trở ngại vất vả.

Gợi ý đáp án:

Em tán thành những ý kiến: (c), (d), (đ), (e).

Em không tán thành những ý kiến: (a), (b).

– Ý kiến (c): Trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường nếu mình không tự phấn đấu để đã có được thành công xuất sắc, thì sự thành công xuất sắc chỉ nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì sự thành công xuất sắc đó không lúc nào bền vững và kiên cố được bởi không phải lúc nào, ở lúc nào tôi cũng luôn có thể có người nâng đỡ che chở, mà mình phải tự xác lập mình.

– Ý kiến (d): Trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường sự tự lập không phải thuận tiện và đơn thuần và giản dị mà yên cầu bản thân phải là người dân có nghị lực, có bản lĩnh và tự tin thì mới có thể vượt qua được những thử thách khó khân.

– Ý kiến (đ): Là người dân có tính tự lập, tự làm lấy, tự lo liệu, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ dù có khó khấn tuy nhiên nhất định sẽ gặt hái được nhiều thành công xuất sắc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

– Ý kiến (e): Tự lập như khi trở ngại vất vả mình vẫn trọn vẹn có thể tìm kiếm sự tương hỗ, giúp sức chính đáng của những người dân uy tín; ví dụ: Khi làm một bài tập khó mình trọn vẹn có thể nhờ thầy cô giáo hoặc anh chị, ban hữu hướng dẫn thêm; hay những ngày đầu lập nghiệp mình trọn vẹn có thể vay vốn ngân hàng của ngân hàng nhà nước hoặc mái ấm gia đình…

– Ý kiến (a): Nêu chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập còn con nhà khá giả giàu sang không cần tự lập. Đây là yếu tố sai lầm không mong muốn, bởi như vậy con những nhà giàu sang chỉ sông ỷ lại vào cha mẹ, không tự giác trong học tập thì khi vào đời sẽ gặp nhiều trở ngại vất vả và không thê thành công xuất sắc được.

– Ý kiến (b): Sự thành công xuất sắc phải là yếu tố tự nỗ lực phấn đâu của tớ mình mới được bền vững và kiên cố.

Câu 3

Hãy nhớ lại một kết quả em đã đạt được trong học tập, lao động, hay trong việc làm. Em đã làm ra làm sao để đạt được kết quả đó ? Bây giờ nhớ lại em có cảm nghĩ gì?

Gợi ý đáp án 

Năm lớp 7, em được nằm trong đội tuyển đi thi HSG tỉnh. Em cảm thấy rất vui nhưng cũng vô cùng lo sợ khi nhiều lần đi thi mình đều rủi ro không mong muốn mắn. Do đó em quyết tâm học tập thật trang trọng.

Hầu hết việc học của em đều do em tự túc. Bên cạnh học ở trường, tối về hay những ngày nghỉ em đều ôn luyện và làm những dạng đề thi. Hơn ba tháng ôn luyện, ở đầu cuối em đã và đang đạt được giải ba trong kì thi học viên giỏi tỉnh năm đó.

Bây giờ, nhớ lại, em cảm thấy vui, cảm thấy tự hào về phần mình. Đồng thời em cũng nhận thấy rằng mọi sự nỗ lực của tớ mình đều được đền đáp xứng danh.

Câu 4

Em hãy sưu tầm và san sẻ với ban hữu về những tấm gương học viên, sinh viên nghèo vượt khó.

Gợi ý đáp án

Phạm Đức Mạnh – cậu học trò mồ côi học giỏi

Ở Trường Tiểu học Thịnh Thành – Yên Thành ai cũng nghe biết tình hình của em Phạm Đức Mạnh – Học sinh lớp 5B mồ côi cả cha lẫn mẹ, sống với ông bà nội già yếu. Mạnh đã nỗ lực vượt khó, vươn lên học giỏi và còn cáng đáng mọi việc trong mái ấm gia đình. Cuộc sống của 3 ông cháu hầu hết nhờ vào trợ cấp hàng tháng nên đời sống cực kỳ trở ngại vất vả. Hàng ngày em phải đi dạo 5 km đến trường, nếu học thêm buổi chiều thì trưa em phải ở lại trường với nắm cơm bà gói mang theo. Đôi lúc thầy cô thương tình nấu cơm cho em, cũng luôn có thể có khi em đã phải nhịn đói.

Hiểu được tình hình của mái ấm gia đình, Mạnh không ngừng nghỉ phấn đấu học tập, tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trào lưu do trường phát động và phụ giúp ông bà việc vặt trong mái ấm gia đình. Sách, vở không còn Mạnh mượn của anh chị lớp trên. Mạnh luôn đạt thương hiệu học viên khá, giỏi, được nhà trường biểu dương khen thưởng. Có lẽ chính trong tình hình trở ngại vất vả này đã tạo ra ý chí, nghị lực mạnh mẽ và tự tin giúp Mạnh vươn lên để thực thi mơ ước của tớ.

Khi hỏi về ước mơ, Mạnh tâm sự với hai con mắt ngấn lệ: “Em chỉ có một ước mơ là ông, bà nội mạnh khỏe để em được đi học tiếp”. Có lẽ những trở ngại vất vả mà em đang phải trải qua quá rộng so với tuổi của em. Mong em hãy mạnh mẽ và tự tin như chính tên thường gọi Phạm Đức Mạnh vậy.

Câu 5

Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của tớ mình trong học tập, trong lao động, trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của lớp, của trường và trong sinh hoạt hằng ngày theo bảng sau này.

STT Các nghành Nội dung việc làm Biện pháp thực thi Thời gian tiến hành Dự kiến kết quả 1 Học tập 2 Lao động 3 Hoạt động tập thể 4 Sinh hoạt thành viên

Gợi ý đáp án

STT Các nghành Nội dung việc làm Biện pháp thực thi Thời gian tiến hành Dự kiến kết quả 1 Học tập

– Đến trường học

– Làm bài tập. và học bài cũ.

– Tự đi xe đạp.

– Tự làm bài tập. toán, anh văn, ôn bài.

– 6h30ph.

14 – 16h30ph

Làm hết bài tập và học thuộc bài cũ, sẵn sàng sẵn sàng bài mới. 2 Lao động

– Dọn dẹp nhà, rửa cốc chén.

– Nấu cơm, giặt áo quần.

– Chăm sóc hoa lá cây cảnh, hoa

– Tự quét dọn,rửa cốc chén.

– Tự nấu cơm và giặt áo quần.

– Tưới cây, nhổ cỏ, bón phân

– 5h30ph

– 17h

– 17h30ph

Nhà cửa, cốc chén thật sạch. Giúp cha mẹ có một bữa cơm ngon. Cây xanh tốt 3 Hoạt động tập thể

– Sinh hoạt sao nhi đồng.

– Trực sao đỏ; Trực ATGT

Mỗi tháng một lần

– Mỗi tháng một lần

– Ngày thứ 5 của tuần đầu

– Theo kế hoạch của trường.

– Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học.

– Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự ở trường học.

4 Sinh hoạt thành viên

– Chơi cầu lông

– Ăn nghỉ

– Xem TV

– Chơi cầu lông với bạn sau giờ học.

– Sau giờ đi học và sau giờ chiều

– 16h30ph

– 12h

– 18h-19h

– 19h-19h30

Sức khỏe tốt, tnh thần sảng khoái

GDCD 8 Bài 10: Tự lập. tóm tắt toàn bộ kiến thức và kỹ năng lý thuyết và hướng dẫn giải rõ ràng những bài tập trong sách giáo khoa GDCD lớp 8 trang 26, 27.

Giải bài tập GDCD 8 Bài 10 là tài liệu vô cùng hữu ích dành riêng cho giáo viên và những em học viên tìm hiểu thêm, so sánh với lời giải hay, đúng chuẩn nhằm mục đích nâng cao kết quả học tập của những em. Vậy sau này là nội dung rõ ràng tài liệu, mời những ban cùng theo dõi và tải tại đây.

Lý thuyết Bài 10: Tự lập.

1) Khái niệm:

Tự lập là tự làm lấy, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ, tự lo liệu tạo dựng cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của tớ, không trông chờ, lệ thuộc, tùy từng người khác

2) Ý nghĩa:

Người có tính tự lập thường thành công xuất sắc trong việc làm, xứng danh nhận được sự kính trọng của mọi người.

3) Cách rèn luyện:

Học sinh rèn luyện tính tự lập ngay từ lúc còn ngồi trên ghế nhà trường, trong học tập việc làm và sinh hoạt hằng ngày

Trả lời gợi ý Bài 10 trang 26 GDCD 8

a) Em có tâm ý gì qua câu truyện trên?

Gợi ý đáp án:

Qua câu truyện về Bác Hồ em thấy Bác Hồ là một tình nhân nước nồng nàn. Bác đã thể hiện phẩm chất không sợ trở ngại vất vả, gian truân có lòng tự tin vào bản thân và có ý chí tự lập cao

Qua câu truyện về Bác Hồ đã để lại cho toàn bộ chúng ta bài học kinh nghiệm tay nghề về ý chí vươn lên trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, trong học tập, không ngại khó, ngại khổ, phải tự tin và phải có ý chí tự lập, tự rèn để thành công xuất sắc trong học tập, trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường.

b) Vì sao Bác Hồ trọn vẹn có thể ra đi tìm đường cứu nước tuy nhiên chỉ với hai bàn tay không?

Gợi ý đáp án:

Bác Hồ trọn vẹn có thể ra đi tìm đường cứu nước, tuy nhiên với hai bàn tay không, chính bới:

Bác Hồ là người dân có lòng yêu nước; Bác Hồ có lòng quyết tâm cao với việc nhiệt huyết nhiệt huyết của tuổi trẻ, với lòng tự tin vào chính sức lực của tớ; Bác Hồ là người dân có tính tự lập, tự lo liệu, không trông chờ, lệ thuộc tùy từng người khác, dám đương đầu với trở ngại vất vả gian truân;

c) Em hiểu thế nào là tự lập?

Gợi ý đáp án:

Tự lập là tự làm lấy, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ, tự lo liệu, tạo dựng cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường của tớ, không trông chờ, lệ thuộc, tùy từng người khác.

d) Tự lập có ý nghĩa ra làm sao riêng với mỗi thành viên, mái ấm gia đình và xã hội?

Gợi ý đáp án:

Làm cho xã hội đi vào nền nếp, mang lại hiệu suất cao trong lao động Người có tính tự lập sẽ thành công xuất sắc hơn trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường Hoàn thiện được bản thân, mang lại hiệu suất cao trong việc làm Hoàn thiện bổn phận và trách nhiệm của mỗi thành viên Giải bài tập GDCD 8 Bài 10 trang 26, 27 Câu 1

Em hãy nêu những biểu lộ của tính tự lập trong học tập, trong việc làm và trong sinh hoạt hằng ngày.

Gợi ý đáp án:

– Những biểu lộ của tính tự lập trong học tập:

Tự giác học bài, làm bài tập về nhà Tự nghiên cứu và phân tích, tìm tòi những phương pháp học Nhờ ban giúp sức nếu gặp bài quá khó chưa làm được.

– Những biểu lộ của tính tự giác trong sinh hoạt:

Giúp đỡ cha mẹ việc làm nhà sau giờ học tập Tự giặt giũ quần áo của tớ Tự giác chăm sóc và chơi với em để cha mẹ thao tác Giúp đỡ ông bà những việc trong mái ấm gia đình. Câu 2

m tán thành hay là không tán thành với những ý kiến sau này ? Vì sao?

a) Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập ;

b) Không thể thành công xuất sắc nếu chỉ nhờ vào sự nỗ lực phấn đấu của tớ mình ;

c) Những thành công xuất sắc chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì không thể bền vững và kiên cố ;

d) Tự lập trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường không phải là yếu tố thuận tiện và đơn thuần và giản dị ;

đ) Những người dân có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công xuất sắc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường, tuy nhiên phải trải qua nhiều gian truân, trở ngại vất vả ;

e) Tự lập không nghĩa là không được tìm kiếm sự tương hỗ, giúp sức chính đáng của những người dân tin cậy khi trở ngại vất vả.

Gợi ý đáp án:

Em tán thành những ý kiến: (c), (d), (đ), (e).

Em không tán thành những ý kiến: (a), (b).

– Ý kiến (c): Trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường nếu mình không tự phấn đấu để đã có được thành công xuất sắc, thì sự thành công xuất sắc chỉ nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của người khác thì sự thành công xuất sắc đó không lúc nào bền vững và kiên cố được bởi không phải lúc nào, ở lúc nào tôi cũng luôn có thể có người nâng đỡ che chở, mà mình phải tự xác lập mình.

– Ý kiến (d): Trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường sự tự lập không phải thuận tiện và đơn thuần và giản dị mà yên cầu bản thân phải là người dân có nghị lực, có bản lĩnh và tự tin thì mới có thể vượt qua được những thử thách khó khân.

– Ý kiến (đ): Là người dân có tính tự lập, tự làm lấy, tự lo liệu, tự xử lý và xử lý việc làm của tớ dù có khó khấn tuy nhiên nhất định sẽ gặt hái được nhiều thành công xuất sắc trong môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

– Ý kiến (e): Tự lập như khi trở ngại vất vả mình vẫn trọn vẹn có thể tìm kiếm sự tương hỗ, giúp sức chính đáng của những người dân uy tín; ví dụ: Khi làm một bài tập khó mình trọn vẹn có thể nhờ thầy cô giáo hoặc anh chị, ban hữu hướng dẫn thêm; hay những ngày đầu lập nghiệp mình trọn vẹn có thể vay vốn ngân hàng của ngân hàng nhà nước hoặc mái ấm gia đình…

– Ý kiến (a): Nêu chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập còn con nhà khá giả giàu sang không cần tự lập. Đây là yếu tố sai lầm không mong muốn, bởi như vậy con những nhà giàu sang chỉ sông ỷ lại vào cha mẹ, không tự giác trong học tập thì khi vào đời sẽ gặp nhiều trở ngại vất vả và không thê thành công xuất sắc được.

– Ý kiến (b): Sự thành công xuất sắc phải là yếu tố tự nỗ lực phấn đâu của tớ mình mới được bền vững và kiên cố.

Câu 3

Hãy nhớ lại một kết quả em đã đạt được trong học tập, lao động, hay trong việc làm. Em đã làm ra làm sao để đạt được kết quả đó ? Bây giờ nhớ lại em có cảm nghĩ gì?

Gợi ý đáp án 

Năm lớp 7, em được nằm trong đội tuyển đi thi HSG tỉnh. Em cảm thấy rất vui nhưng cũng vô cùng lo sợ khi nhiều lần đi thi mình đều rủi ro không mong muốn mắn. Do đó em quyết tâm học tập thật trang trọng.

Hầu hết việc học của em đều do em tự túc. Bên cạnh học ở trường, tối về hay những ngày nghỉ em đều ôn luyện và làm những dạng đề thi. Hơn ba tháng ôn luyện, ở đầu cuối em đã và đang đạt được giải ba trong kì thi học viên giỏi tỉnh năm đó.

Bây giờ, nhớ lại, em cảm thấy vui, cảm thấy tự hào về phần mình. Đồng thời em cũng nhận thấy rằng mọi sự nỗ lực của tớ mình đều được đền đáp xứng danh.

Câu 4

Em hãy sưu tầm và san sẻ với ban hữu về những tấm gương học viên, sinh viên nghèo vượt khó.

Gợi ý đáp án

Phạm Đức Mạnh – cậu học trò mồ côi học giỏi

Ở Trường Tiểu học Thịnh Thành – Yên Thành ai cũng nghe biết tình hình của em Phạm Đức Mạnh – Học sinh lớp 5B mồ côi cả cha lẫn mẹ, sống với ông bà nội già yếu. Mạnh đã nỗ lực vượt khó, vươn lên học giỏi và còn cáng đáng mọi việc trong mái ấm gia đình. Cuộc sống của 3 ông cháu hầu hết nhờ vào trợ cấp hàng tháng nên đời sống cực kỳ trở ngại vất vả. Hàng ngày em phải đi dạo 5 km đến trường, nếu học thêm buổi chiều thì trưa em phải ở lại trường với nắm cơm bà gói mang theo. Đôi lúc thầy cô thương tình nấu cơm cho em, cũng luôn có thể có khi em đã phải nhịn đói.

Hiểu được tình hình của mái ấm gia đình, Mạnh không ngừng nghỉ phấn đấu học tập, tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt trào lưu do trường phát động và phụ giúp ông bà việc vặt trong mái ấm gia đình. Sách, vở không còn Mạnh mượn của anh chị lớp trên. Mạnh luôn đạt thương hiệu học viên khá, giỏi, được nhà trường biểu dương khen thưởng. Có lẽ chính trong tình hình trở ngại vất vả này đã tạo ra ý chí, nghị lực mạnh mẽ và tự tin giúp Mạnh vươn lên để thực thi mơ ước của tớ.

Khi hỏi về ước mơ, Mạnh tâm sự với hai con mắt ngấn lệ: “Em chỉ có một ước mơ là ông, bà nội mạnh khỏe để em được đi học tiếp”. Có lẽ những trở ngại vất vả mà em đang phải trải qua quá rộng so với tuổi của em. Mong em hãy mạnh mẽ và tự tin như chính tên thường gọi Phạm Đức Mạnh vậy.

Câu 5

Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của tớ mình trong học tập, trong lao động, trong những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt của lớp, của trường và trong sinh hoạt hằng ngày theo bảng sau này.

STT Các nghành Nội dung việc làm Biện pháp thực thi Thời gian tiến hành Dự kiến kết quả 1 Học tập 2 Lao động 3 Hoạt động tập thể 4 Sinh hoạt thành viên

Gợi ý đáp án

STT Các nghành Nội dung việc làm Biện pháp thực thi Thời gian tiến hành Dự kiến kết quả 1 Học tập

– Đến trường học

– Làm bài tập. và học bài cũ.

– Tự đi xe đạp.

– Tự làm bài tập. toán, anh văn, ôn bài.

– 6h30ph.

14 – 16h30ph

Làm hết bài tập và học thuộc bài cũ, sẵn sàng sẵn sàng bài mới. 2 Lao động

– Dọn dẹp nhà, rửa cốc chén.

– Nấu cơm, giặt áo quần.

– Chăm sóc hoa lá cây cảnh, hoa

– Tự quét dọn,rửa cốc chén.

– Tự nấu cơm và giặt áo quần.

– Tưới cây, nhổ cỏ, bón phân

– 5h30ph

– 17h

– 17h30ph

Nhà cửa, cốc chén thật sạch. Giúp cha mẹ có một bữa cơm ngon. Cây xanh tốt 3 Hoạt động tập thể

– Sinh hoạt sao nhi đồng.

– Trực sao đỏ; Trực ATGT

Mỗi tháng một lần

– Mỗi tháng một lần

– Ngày thứ 5 của tuần đầu

– Theo kế hoạch của trường.

– Hỗ trợ cho Liên đội ở trường tiểu học.

– Góp phần giữ gìn kỉ luật trật tự ở trường học.

4 Sinh hoạt thành viên

– Chơi cầu lông

– Ăn nghỉ

– Xem TV

– Chơi cầu lông với bạn sau giờ học.

– Sau giờ đi học và sau giờ chiều

– 16h30ph

– 12h

– 18h-19h

– 19h-19h30

Sức khỏe tốt, tnh thần sảng khoái

Bạn đang xem post GDCD 8 Bài 10: Tự lập. 2022

Với việc Bạn đọc postt GDCD 8 Bài 10: Tự lập. New sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Tài Game HD GDCD 8 Bài 10: Tự lập. Free

Nếu Bạn đang tìm link google drive mega để Download Game tài liệu GDCD 8 Bài 10: Tự lập. Free mà chưa tồn tại link thì để lại cmt hoặc ThamGia Groups zalo để được trợ giúp không lấy phí
#GDCD #Bài #Tư #lâp