0765562555

Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm)

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Tài liệu Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm) New 2022 được update : 2021-09-09 16:07:02

3327

CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút)

Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học kinh nghiệm tay nghề.

Cách tiến hành:

– GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt 2 trang 4, 5, quan sát những bức tranh.

– GV trình làng chủ đề mở đầu sách: Em là búp măng non nói về những ban thiếu nhi – những măng non, tương lai của giang sơn đang hớn hở tới trường. Bài học mở đầu Cuộc sống quanh em nói về toàn thế giới xung quanh những con thật đẹp, thật vui, mọi người, mọi vật đều thao tác làm của tớ.

– GV mời 1 HS đọc to, rõ YC của BT Chia sẻ; giao trách nhiệm cho toàn bộ lớp: Quan sát bức tranh miêu tả môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường xung quanh những em, thảo luận nhóm đôi, vấn đáp những CH. GV theo dõi, giúp sức HS thực thi trách nhiệm.

– GV tổ chức triển khai cho vài nhóm văn bản báo cáo giải trình kết quả, những nhóm khác tương hỗ update.

– GV chốt đáp án:

+ Câu 1: Đây là những ai, những vật gì, con gì?

Trả lời: Đây là trường học – những bác nông dân – 2 HS vui vẻ đi học – 1 con trâu to béo – cây dừa xanh tốt – đèn đường – chủ thợ xây đang xây một bức tường – cây chuối tốt tươi – xe tắc xi đi trên đường – 1 con mèo lông vàng xinh xắn – cây hoa cúc vàng.

+ Câu 2: Mỗi người trong tranh thao tác gì?

Trả lời: Bác nông dân ôm một bó lúa, mấy bác đang gặt lúa trên đồng. / Hai HS đang tới trưởng. / Chú thợ xây đang xây một bức tường.

+ Câu 3: Mỗi vật, mỗi loài vật trong tranh có ích gì?

Trả lời: Con trâu giúp người cày ruộng. / Con mèo giúp bắt chuột. / Đèn đường chiếu sáng đường phố. / Cây dừa cho trái ngọt. Cây chuối cho quả thơm ngon. / Xe tắc xi chở khách. Cây cúc nở hoa, tô điểm cho môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường thêm tươi đẹp.

BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (60 phút)

1. Giới thiệu bài

Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học viên và từng bước làm quen bài học kinh nghiệm tay nghề.

Cách tiến hành:

– GV nói lời dẫn để tới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm: Các em thấy đấy, từng người một công một việc để xây hình thành môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường này. Tiết học ngày hôm nay, toàn bộ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Làm việc thật là vui.

2. Hợp Đồng 1: Đọc thành tiếng

Mục tiêu: Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng những từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo những dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng chừng 60 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1.

Cách tiến hành:

– GV đọc mẫu bài Làm việc thật là vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh; phối hợp giải nghĩa từ ngữ khó: sắc xuân, rục rỡ, tưng bừng, đỡ.

– GV tổ chức triển khai cho HS luyện đọc:

+ GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, tiếp theo đó lần lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. Khi theo dõi HS đọc, GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọc cho HS nhắc nhở những em cần nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp. VD, ngắt nghỉ đúng ở câu: Con tu hú kêu / tu hú, tu hú. Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng. …

+ GV yêu cầu HS thao tác nhóm đôi: Từng cặp HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong nhóm.

+ GV tổ chức triển khai cho HS thi đọc tiếp nối đuôi nhau 2 đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, bầu chọn.

+ GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa phải, không đọc quá to.

+ GV mời 1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài.

3. Hợp Đồng 2: Đọc hiểu

Mục tiêu: Hiểu nghĩa của những từ ngữ trong bài. Trả lời được những vướng mắc về việc làm của từng người, vật, loài vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật đều thao tác. Làm việc mang lại niềm niềm sung sướng, nụ cười.

Cách tiến hành:

– GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 3 CH.

– GV giao trách nhiệm cho HS thảo luận nhóm đôi, tiếp theo đó vấn đáp CH tìm hiểu bài bằng trò chơi phỏng vấn.

– GV hướng dẫn HS thực thi trò chơi phỏng vấn: Mỗi nhóm cử 1 đại diện thay mặt thay mặt tham gia. Người tham gia nói to, rõ, tự tin. Cặp chơi thứ nhất (nhóm 1, nhóm 2): Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên báo chí, phỏng vấn đại diện thay mặt thay mặt nhóm 2. Nhóm 2 vấn đáp. Sau đó đổi vai.

+ Câu 1: HS 1 hỏi, HS 2 vấn đáp.

+ Câu 2: HS 2 hỏi, HS 1 vấn đáp

+ Câu 3: HS 1 hỏi, HS 2 vấn đáp. Sau đó đổi ngược lại, HS 2 hỏi, HS 1 vấn đáp.

– GV chốt: Xung quanh những em, mọi vật, mọi người đều thao tác. Làm việc mang lại quyền lợi cho mái ấm gia đình, cho xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng việc làm mang lại cho ta niềm niềm sung sướng, nụ cười rất rộng.

4. Hợp Đồng 3: Luyện tập

Mục tiêu: Nhận diện từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, loài vật, thời hạn). Tìm thêm được những từ ngữ ở ngoài bài chỉ người, vật, loài vật, thời hạn.

Cách tiến hành:

4.1. BT 1 (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu)

– GV mời 1 HS đọc YC của BT 1. Cả lớp nghe ban đọc, quan sát tranh minh hoạ 3 HS cầm 3 tấm biển, mỗi tấm biển đều ghi từ ngữ trên đó.

– GV chỉ từng tấm biển cho HS cả lớp đọc 15 từ ngữ, tiếp theo đó chỉ từng toa tàu cho HS đọc tên mỗi toa: Toa chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa chở Thời gian.

– GV lý giải lối chơi: 3 tấm biển to ghi tên 15 hành khách. Cần xếp mỗi hành khách vào đúng toa. Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở Vật, đưa loài vật vào toa chở Con vật, đưa thời hạn vào toa chở Thời gian.

– GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức triển khai chơi trò chơi xếp nhanh 15 hành khác vào 4 toa tàu thích hợp lên bảng.

– GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án:

+ Toa chở Người: em, mẹ.

+ Toa chở Vật: đồng hồ đeo tay, hoa, nhà, rau, trời, (quả) vải.

+ Toa chở Con vật: Gà, tu hú, chim, sâu.

+ Toa chở Thời gian: ngày, giờ, phút.

– GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh những từ đã xếp vào những toa.

4.2. BT 2 (Tìm thêm ngoài bài đọc những từ ngữ chỉ người, vật, loài vật, thời hạn)

– GV mời 1 HS đọc YC của BT 2, cả lớp đọc thầm theo.

– GV lưu ý HS cần tìm những từ ngữ đó ở bên phía ngoài bài đọc.

– GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, văn bản báo cáo giải trình kết quả.

– GV chốt lại: Những từ những em vừa tìm ở trên là từ chỉ sự vật. GV viết bảng: Các từ chỉ người, vật, loài vật, thời hạn,… gọi chung là từ chỉ sự vật.

– GV mời một vài HS nhắc lại.

5. Củng cố, dặn dò

Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học, sẵn sàng sẵn sàng cho tiết học sau.

Cách tiến hành:

– GV mời 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn của bài.

– GV tổ chức triển khai trò chơi Ô cửa bí mật: Một vài HS mở lần lượt những ở cửa có YC đọc lại một đoạn văn bất kì hoặc những câu văn mình yêu thích. Có ô cửa như mong ước viết lời chúc hoặc tặng tràng vỗ tay.

– GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? Em biết làm gì?

– GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt.

– GV nhắc HS sẵn sàng sẵn sàng cho tiết Tập đọc Mỗi người một việc.

– HS mở SGK Tiếng Việt 2 trang 4, 5, quan sát những bức tranh.

– HS lắng nghe.

– 1 HS đọc to, rõ YC của BT. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp tiếp nhận trách nhiệm GV nêu lên.

– Một vài nhóm văn bản báo cáo giải trình kết quả, những nhóm khác tương hỗ update.

– HS nghe GV chốt đáp án.

– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe.

– HS luyện đọc theo yêu cầu của GV:

+ 1 HS đầu bàn đọc, tiếp theo đó lần lượt những em cạnh bên đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài.

+ HS thao tác nhóm đôi.

+ HS thi đọc tiếp nối đuôi nhau 2 đoạn trước lớp theo cặp. Cả lớp bầu chọn.

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

+ 1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài.

– 3 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 3 CH:

+ Câu 1: Mỗi vật, loài vật được nói trong bài đọc thao tác gì?

+ Câu 2: Bé bận rộn ra làm sao?

+ Câu 3: Vì sao bé bận rộn mà lúc nào thì cũng vui? Chọn ý em thích:

a) Vì bé thao tác có ích.

b) Vì bé yêu những việc mình làm.

c) Vì bé được thao tác như mọi vật, mọi người.

– HS thảo luận nhóm đôi, tiếp theo đó vấn đáp CH bằng trò chơi phỏng vấn.

– HS thực thi trò chơi, vấn đáp CH:

+ Câu 1: Đồng hồ tích tắc báo phút, báo giờ. Gà trống gáy vang báo trời sáng. Tu hú kêu báo sắp tới đây mùa vải chín. Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng. Cành đào nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, ngày xuân thêm tưng bừng.

+ Câu 2: Bé làm bài, bé đi học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.

+ Câu 3: HS vấn đáp theo ý thích.

– 1 HS YC của BT 1. Cả lớp nghe ban đọc, quan sát tranh minh hoạ.

– HS quan sát, đọc theo GV.

– HS lắng nghe GV lý giải.

– Cả lớp chơi trò chơi.

– Cả lớp và GV cùng nhận xét bài làm, thống nhất đáp án.

– Cả lớp đọc đồng thanh những từ đã xếp vào những toa.

– 1 HS đọc YC của BT 2, cả lớp đọc thầm theo.

– HS lưu ý.

– HS làm bài vào VBT, văn bản báo cáo giải trình kết quả. VD:

+ Từ chỉ người: ông, bà, chị, thầy giáo, cô giáo,…

+ Từ chỉ vật: bút, phấn, thước, cặp tóc, áo quần, lê, ổi…

+ Từ chỉ loài vật: mèo, chó, voi, bò, ngan,…

+ Từ ngữ chỉ thời hạn: mùa màng, giây, tuần, tháng, tiết học, Giáng sinh, Tết, năm mới tết đến, xuân, hạ, thu, đông…

– HS lắng nghe, quan sát.

– Một vài HS nhắc lại.

– 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn của bài.

– HS chơi trò chơi Ô cửa bí mật.

– 1 HS phát biểu. Cả lớp lắng nghe.

– HS lắng nghe.

– HS lắng nghe, sẵn sàng sẵn sàng ch


Bạn đang xem nội dung bài viết Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm) 2022

Với việc Bạn đọc postt Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm) FULL sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

Tài Game tài liệu Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm) Free

Nếu Bạn đang tìm link google drive mega để tải Game tài liệu Giáo án Tiếng Việt 2 sách Cánh diều (Cả năm) Free mà chưa tồn tại link thì để lại phản hồi or tham gia Group zalo để được hướng dẫn miễn phí
#Giáo #án #Tiếng #Việt #sách #Cánh #diều #Cả #năm