0765562555

Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

Mời ban tìm hiểu thêm nội dung bài viết Giáo Án Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường Mới nhất 2022 được update : 2021-09-07 00:47:52

3945

Xin chàoKế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường giúp thầy cô tìm hiểu thêm, để lên kế hoạch giáo dục thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn. Đây đó đó là cấu trúc giảng dạy, phân loại tiết học, phân loại thời hạn kiểm tra toàn bộ năm học 2021 – 2022 môn Âm nhạc 6.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm kế hoạch giáo dục môn Lịch sử 6. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

TRƯỜNG:THCS…………………….

TỔ:…………………………………………..

Họ và tên giáo viên:…………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN ÂM NHẠC LỚP 6SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

I. Kế hoạch dạy học

1. Phân phối chương trình

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ (4 tiết) TIẾT/ TUẦN NỘI DUNG MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1

– Học hát bài: Con đường học trò

– Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò

– Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát Con đường học trò. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng (mục 2 SGK trang 7).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò.

2

– Thưởng thức âm nhạc: Giới thiệu cây đàn piano

– Ôn bài hát: Con đường học trò

– Nêu được một số trong những điểm lưu ý về cây đàn piano.

– Ôn bài hát theo như hình thức: Hát phối hợp vận động khung hình theo nhịp điệu (mục 3 SGK trang 7).

3

– Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

– Nhận biết và phân biệt được những thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.

– Nhớ lại những kiến thức và kỹ năng Lí thuyết âm nhạc đã học ở tiểu học. Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.

4

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày bài hát Con đường học trò bằng những hình thức đã học.

– Nhận biết được những thuộc tính âm thanh có tính nhạc qua nét nhạc của Bài đọc nhạc số 1; phối hợp đọc và gõ đệm.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trải qua trò chơi Nhịp điệu đến trường.

– Giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Tuổi học trò.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP (4 tiết)

5

– Học hát bài: Đời sống không già vì có chúng em

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng em

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng; hát phối hợp vận động khung hình theo nhịp điệu.

6

– Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube ( Sông Đa Nuýp Xanh )

– Ôn bài hát: Đời sống không già vì có chúng em

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nhịp điệu bản The Blue Danube

– Vận động theo nhịp 3/4 của tác phẩm.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

7

– Nhạc cụ: Ôn luyện nhạc cụ đã học ở tiểu học.

– Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm nhạc bằng khối mạng lưới hệ thống vần âm Latin

– Nhắc lại được một số trong những hiểu biết về nhạc cụ giai điệu đã học ở tiểu học. Thể hiện được nhạc cụ giai điệu qua bài luyện mẫu âm.

– Nhận biết được kí hiệu âm thanh bằng khối mạng lưới hệ thống vần âm Latin.

8

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

*Kết hợp kiểm tra giữa kì: GV tổ chức triển khai cho thành viên, nhóm lựa chọn những nội dung, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chủ đề 1 và 2 phù phù thích hợp với khả năng để tham gia kiểm tra giữa kì.

– Trình bày bài hát Đời sống không già vì có chúng em ở một số trong những hình thức đã học hoặc lựa chọn bài hát Con đường học trò để kiểm tra.

– Bài đọc nhạc số 1 phối hợp gõ đệm, ứng tác âm nhạc.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trong chủ đề 1 và 2 về nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong hai chủ đề.

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ (4 tiết)

9

– Học hát bài: Thầy cô là tất cả

– Nghe nhạc: Nhớ ơn thầy cô.

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thầy cô là tất cả.

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát lĩnh xướng, hoà giọng; hát phối hợp động phụ hoạ (mục 2 SGK trang 23).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài Nhớ ơn thầy cô.

10

– Nhạc lí: Nhịp 4/4

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

– Ôn bài hát: Thầy cô là tất cả

– Nhớ được khái niệm và biết phương pháp đánh nhịp 4/ 4

– Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

11

– Thường thức âm nhạc: Giới thiệu hình thức hát bè (bè quãng 3, bè đuổi)

– Ôn Bài đọc nhạc số 2

– Nhận biết được những hình thức hát bè.

– Luyện tập, vận dụng hát bè vào bài Đời sống không già vì có chúng em và bài Thầy cô là tất cả.

– Ôn luyện đọc nhạc phối hợp những hình thức gõ đệm và đánh nhịp 4/4

12

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp đánh nhịp 4/4, gõ đệm.

– Trình bày bài hát Thầy cô là toàn bộ bằng những hình thức đã học.

– Giới thiệu và san sẻ những bản nhạc, bài hát đã sưu tầm về chủ đề thầy cô và mái trường cho mọi người cùng nghe.

– Làm nhạc cụ đơn thuần và giản dị từ những vật tư trong đời sống hằng ngày.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HOÀ BÌNH (5 tiết)

13

– Học hát bài: Những ước mơ

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Những ước mơ .

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng; hát phối hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu.

14

– Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số 9 của Ludwig van Beethoven

– Ôn bài hát Những ước mơ

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái qua trích đoạn chương IV bản Giao hưởng số 9 của Ludwig van Beethoven.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

15

– Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Ký và tác phẩm Bài ca hi vọng.

– Ôn bài hát: Những ước mơ

– Nêu được đôi nét về cuộc sống và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Văn Ký. Cảm nhận được nội dung giai điệu, tính chất âm nhạc tác phẩm Bài ca hy vọng.

– Ôn luyện bài hát mức độ màn biểu diễn thành viên, nhóm.

16

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn

– Recoder: Bước đầu biết chơi nốt Đô trên recorder.

– Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng và ứng dụng vào trích đoạn Bài đọc nhạc số 1.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để ứng dụng vào Bài đọc nhạc số 1 trong những SGK.

17

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Các nhóm trình diễn bài hát Những ước mơ Theo phong cách rất khác nhau ở tại mức độ màn biểu diễn.

– Thuyết trình hiểu biết về nhạc sĩ Văn Kí và tác phẩm Bài ca hy vọng .

– Thực hành nhạc cụ giai điệu trên bộ sưu tập âm đã học.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

18

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I (1 tiết)

Lựa chọn một đến 2 nội dung để rèn luyện, tham gia nhìn nhận thời gian cuối kỳ I

– Trình diễn bài hát bằng những hình thức đã học.

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp gõ đệm, đánh nhịp.

– Vận dụng những hiểu biết Lí thuyết âm nhạc của chủ đề 1 và 2 vào hoạt động và sinh hoạt giải trí chơi trò chơi

– Chia sẻ những hiểu biết về nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho mọi người.

– Thực hành recorder hoặc kèn phím với những nội dung đã học.

– Chia sẻ cảm nhận của thành viên sau khoản thời hạn tham gia học những chủ đề 1, 2, 3, 4.

CHỦ ĐỀ 5: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG (4 tiết)

19

– Học hát bài: Mưa rơi

– Nghe nhạc: Hoà tấu nhạc cụ dân tộc bản địa bài Mừng hội hoa bông

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài Mưa rơi. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau (mục 2 SGK trang 39).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái bản hoà tấu nhạc cụ dân tộc bản địa bài

Mừng hội hoa bông.

20

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

– Ôn bài hát: Mưa rơi

– Đọc đúng giai điệu và cảm nhận được xem chất âm nhạc Bài đọc nhạc số

3. Các nhóm hoặc thành viên đặt lời mới trên giai điệu bài đọc nhạc số 3, nội dung về chủ đề Giai điệu quê hương .

– Ôn luyện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp nhạc cụ gõ đệm (mục 3 SGK trang 39).

21

– Thường thức: Tìm hiểu sáo trúc, khèn

– Ôn Bài đọc nhạc số 3

– Nhận biết và nêu được một số trong những điểm lưu ý về nhạc cụ dân tộc bản địa sáo trúc, khèn.

– Ôn Bài đọc nhạc số 3 phối hợp những hình thức gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu hoặc đánh nhịp

22

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày bài hát Mưa rơi ở tại mức độ màn biểu diễn: hát phối hợp vận động khung hình; hát phối hợp gõ đệm bằng nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm).

– Luyện tập cách hát bè theo mẫu trong SGK tr 44.

– Bài đọc nhạc số 3: Cá nhân, nhóm đọc nhạc phối hợp hát ghép lời mới theo yêu cầu từ tiết học trước.

– Chia sẻ cho những ban những hiểu biết và cùng nghe bản hoà tấu, độc tấu khèn, sáo đã sưu tầm được.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM (4 tiết)

23

– Học hát bài: Chỉ có một trên đời

– Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms và bản Lullaby

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài Chỉ có một trên đời. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Lĩnh xướng, hoà giọng (mục 2 SGK trang 47).

– Nêu được đôi nét về cuộc sống, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes

Tham khảo: Hóa học 9 bài 56: Ôn tập thời gian ở thời gian cuối năm

Brahms và tác phẩm Lullaby.

24

– Nhạc lí: Cung và nửa cung

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

– Ôn bài hát: Chỉ có một trên đời

– Nhận biết được cung và nửa cung qua những ví dụ âm thanh hình ảnh minh hoạ.

– Đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện sắc thái Bài đọc nhạc số 4.

– Ôn luyện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp vận động phụ hoạ (mục 3 SGK tr47).

25

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc số 1

– Recorder: Biết thực hành thực tiễn bấm nốt Rê; Luyện tập mẫu âm; Thực hành đệm bài hát Mưa rơi.

– Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng vận dụng kĩ thuật vắt ngón. Thực hành kĩ thuật vắt ngón vào Bài đọc nhạc số 1.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để ứng dụng

vào bài hát Mưa rơi hoặc Bài đọc nhạc số 1.

26

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

*Kết hợp kiểm tra giữa kì: GV tổ chức triển khai cho thành viên, nhóm lựa chọn những nội dung, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chủ đề 5 và 6 phù phù thích hợp với khả năng để tham gia kiểm tra giữa kì.

– Làm bài tập về cung và nửa cung.

– Trình bày bài hát Chỉ có một trên đời ở một số trong những hình thức đã học hoặc lựa chọn bài hát Mưa rơi để kiểm tra.

– Làm nhạc cụ tiết tấu bằng vỏ dừa. Ứng dụng gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 3 hoặc số 4.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trong chủ đề 5 và 6 về nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong hai chủ đề.

CHỦ ĐỀ 7: ĐẾN VỚI ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI (4 tiết)

27

– Học hát bài: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp nhạc cụ tiết tấu (mục 2 SGK trang 55)

28

– Nghe nhạc: Bài hát Auld Lang Syne

– Ôn bài hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Auld Lang Syne .

– Vận động khung hình bài bài hát Auld Lang Syne

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

29

– Nhạc lí: Dấu hoá, bậc chuyển hoá.

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

– Hiểu được tác dụng của dấu hoá, bậc chuyển hoá.

– Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 phối hợp đánh nhịp 3/4

30

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Hoạt động nhóm, thành viên trải qua những bài tập củng cố kiến thức và kỹ năng Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hoá, cung và nửa cung.

– Đọc nhạc phối hợp những phương pháp gõ đệm, đánh nhịp 3/4, ghép lời mới Bài đọc nhạc số 5 – Nắng xuân

– Nêu được một số trong những cảm nghĩ sau khoản thời hạn tham gia học chủ đề 7.

CHỦ ĐỀ 8: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI (4 tiết)

31

– Học hát bài: Bác Hồ người cho em tất cả

– Nghe nhạc: Bài hát Việt Nam quê nhà tôi

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Bác Hồ – Người cho em tất cả. Biết thể hiện bài hát qua hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau – Hoà giọng (mục 2 SGK trang 61).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát Việt Nam quê hương tôi.

32

– Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu bài hát Như có bác trong thời gian ngày đại thắng qua kể chuyện âm nhạc “Âm vang một khúc khải hoàn ca”

– Ôn bài hát: Bác Hồ người cho em tất cả

Qua nội dung kể chuyện âm nhạc “Âm vang một khúc khải hoàn ca” biết được tình hình Ra đời bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng. Nêu được đôi nét về sự việc nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

– Biết hát tập thể bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng với niềm tự hào, vui tươi.

– Ôn luyện bài hát bằng những hình thức do những nhóm tự sáng tạo .

33

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn.

– Recorder và kèn phím: Luyện tập mẫu âm của từng nhạc cụ. Thực hành đệm cho bài Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng hình thức hoà âm.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để rèn luyện mẫu âm. Ứng dụng đệm bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng hình thức hoà âm.

34

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trải qua trò chơi Giải ô chữ.

– Đệm trích đoạn bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng nhạc cụ giai điệu theo bộ sưu tập âm đã rèn luyện.

– Biểu diễn bài hát Bác Hồ – Người cho em toàn bộ : Hát phối hợp vận động khung hình; hát phối hợp gõ đệm bằng nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm). Các nhóm trình diễn ý tưởng màn biểu diễn bài hát Theo phong cách khác…

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

35

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ II (1 tiết)

Lựa chọn một đến 2 nội dung để rèn luyện, tham gia nhìn nhận thời gian ở thời gian cuối năm học

– Trình diễn bài hát bằng những hình thức đã học.

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp gõ đệm, đánh nhịp.

– Vận dụng những hiểu biết Lí thuyết âm nhạc của chủ đề vào hoạt động và sinh hoạt giải trí chơi trò chơi.

– Chia sẻ những hiểu biết về nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho mọi người.

– Thực hành recorder và kèn phím với những nội dung đã học.

– Chia sẻ cảm nhận của thành viên sau khoản thời hạn tham gia học những chủ đề.

Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường giúp thầy cô tìm hiểu thêm, để lên kế hoạch giáo dục thuận tiện và đơn thuần và giản dị hơn. Đây đó đó là cấu trúc giảng dạy, phân loại tiết học, phân loại thời hạn kiểm tra toàn bộ năm học 2021 – 2022 môn Âm nhạc 6.

Ngoài ra, thầy cô trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm kế hoạch giáo dục môn Lịch sử 6. Vậy mời thầy cô cùng theo dõi nội dung rõ ràng trong nội dung bài viết sau này của Wiki ADS:

Bạn đang xem: Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường

TRƯỜNG:THCS…………………….

TỔ:…………………………………………..

Họ và tên giáo viên:…………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN ÂM NHẠC LỚP 6SGK KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

I. Kế hoạch dạy học

1. Phân phối chương trình

CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ (4 tiết) TIẾT/ TUẦN NỘI DUNG MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1

– Học hát bài: Con đường học trò

– Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò

– Hát đúng giai điệu bài, lời ca bài hát Con đường học trò. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng (mục 2 SGK trang 7).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Tháng năm học trò.

2

– Thưởng thức âm nhạc: Giới thiệu cây đàn piano

– Ôn bài hát: Con đường học trò

– Nêu được một số trong những điểm lưu ý về cây đàn piano.

– Ôn bài hát theo như hình thức: Hát phối hợp vận động khung hình theo nhịp điệu (mục 3 SGK trang 7).

3

– Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

– Nhận biết và phân biệt được những thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.

– Nhớ lại những kiến thức và kỹ năng Lí thuyết âm nhạc đã học ở tiểu học. Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1.

4

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày bài hát Con đường học trò bằng những hình thức đã học.

– Nhận biết được những thuộc tính âm thanh có tính nhạc qua nét nhạc của Bài đọc nhạc số 1; phối hợp đọc và gõ đệm.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trải qua trò chơi Nhịp điệu đến trường.

– Giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Tuổi học trò.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP (4 tiết)

5

– Học hát bài: Đời sống không già vì có chúng em

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Đời sống không già vì có chúng em

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng; hát phối hợp vận động khung hình theo nhịp điệu.

6

– Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube ( Sông Đa Nuýp Xanh )

– Ôn bài hát: Đời sống không già vì có chúng em

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nhịp điệu bản The Blue Danube

– Vận động theo nhịp 3/4 của tác phẩm.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

7

– Nhạc cụ: Ôn luyện nhạc cụ đã học ở tiểu học.

– Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm nhạc bằng khối mạng lưới hệ thống vần âm Latin

– Nhắc lại được một số trong những hiểu biết về nhạc cụ giai điệu đã học ở tiểu học. Thể hiện được nhạc cụ giai điệu qua bài luyện mẫu âm.

– Nhận biết được kí hiệu âm thanh bằng khối mạng lưới hệ thống vần âm Latin.

8

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

*Kết hợp kiểm tra giữa kì: GV tổ chức triển khai cho thành viên, nhóm lựa chọn những nội dung, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chủ đề 1 và 2 phù phù thích hợp với khả năng để tham gia kiểm tra giữa kì.

– Trình bày bài hát Đời sống không già vì có chúng em ở một số trong những hình thức đã học hoặc lựa chọn bài hát Con đường học trò để kiểm tra.

– Bài đọc nhạc số 1 phối hợp gõ đệm, ứng tác âm nhạc.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trong chủ đề 1 và 2 về nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong hai chủ đề.

CHỦ ĐỀ 3: NHỚ ƠN THẦY CÔ (4 tiết)

9

– Học hát bài: Thầy cô là tất cả

– Nghe nhạc: Nhớ ơn thầy cô.

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thầy cô là tất cả.

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát lĩnh xướng, hoà giọng; hát phối hợp động phụ hoạ (mục 2 SGK trang 23).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài Nhớ ơn thầy cô.

10

– Nhạc lí: Nhịp 4/4

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

– Ôn bài hát: Thầy cô là tất cả

– Nhớ được khái niệm và biết phương pháp đánh nhịp 4/ 4

– Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 2.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

11

– Thường thức âm nhạc: Giới thiệu hình thức hát bè (bè quãng 3, bè đuổi)

– Ôn Bài đọc nhạc số 2

– Nhận biết được những hình thức hát bè.

– Luyện tập, vận dụng hát bè vào bài Đời sống không già vì có chúng em và bài Thầy cô là tất cả.

– Ôn luyện đọc nhạc phối hợp những hình thức gõ đệm và đánh nhịp 4/4

12

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp đánh nhịp 4/4, gõ đệm.

– Trình bày bài hát Thầy cô là toàn bộ bằng những hình thức đã học.

– Giới thiệu và san sẻ những bản nhạc, bài hát đã sưu tầm về chủ đề thầy cô và mái trường cho mọi người cùng nghe.

– Làm nhạc cụ đơn thuần và giản dị từ những vật tư trong đời sống hằng ngày.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 4: ƯỚC MƠ HOÀ BÌNH (5 tiết)

13

– Học hát bài: Những ước mơ

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Những ước mơ .

– Biết thể hiện bài hát bằng những hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau, hoà giọng; hát phối hợp gõ đệm nhạc cụ tiết tấu.

14

– Nghe nhạc: Trích đoạn chương IV Giao hưởng số 9 của Ludwig van Beethoven

– Ôn bài hát Những ước mơ

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái qua trích đoạn chương IV bản Giao hưởng số 9 của Ludwig van Beethoven.

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

15

– Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Văn Ký và tác phẩm Bài ca hi vọng.

– Ôn bài hát: Những ước mơ

– Nêu được đôi nét về cuộc sống và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Văn Ký. Cảm nhận được nội dung giai điệu, tính chất âm nhạc tác phẩm Bài ca hy vọng.

– Ôn luyện bài hát mức độ màn biểu diễn thành viên, nhóm.

16

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn

– Recoder: Bước đầu biết chơi nốt Đô trên recorder.

– Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng và ứng dụng vào trích đoạn Bài đọc nhạc số 1.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để ứng dụng vào Bài đọc nhạc số 1 trong những SGK.

17

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Các nhóm trình diễn bài hát Những ước mơ Theo phong cách rất khác nhau ở tại mức độ màn biểu diễn.

– Thuyết trình hiểu biết về nhạc sĩ Văn Kí và tác phẩm Bài ca hy vọng .

– Thực hành nhạc cụ giai điệu trên bộ sưu tập âm đã học.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

18

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ I (1 tiết)

Lựa chọn một đến 2 nội dung để rèn luyện, tham gia nhìn nhận thời gian cuối kỳ I

– Trình diễn bài hát bằng những hình thức đã học.

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp gõ đệm, đánh nhịp.

– Vận dụng những hiểu biết Lí thuyết âm nhạc của chủ đề 1 và 2 vào hoạt động và sinh hoạt giải trí chơi trò chơi

– Chia sẻ những hiểu biết về nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho mọi người.

– Thực hành recorder hoặc kèn phím với những nội dung đã học.

– Chia sẻ cảm nhận của thành viên sau khoản thời hạn tham gia học những chủ đề 1, 2, 3, 4.

CHỦ ĐỀ 5: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG (4 tiết)

19

– Học hát bài: Mưa rơi

– Nghe nhạc: Hoà tấu nhạc cụ dân tộc bản địa bài Mừng hội hoa bông

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài Mưa rơi. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau (mục 2 SGK trang 39).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái bản hoà tấu nhạc cụ dân tộc bản địa bài

Mừng hội hoa bông.

20

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

– Ôn bài hát: Mưa rơi

– Đọc đúng giai điệu và cảm nhận được xem chất âm nhạc Bài đọc nhạc số

3. Các nhóm hoặc thành viên đặt lời mới trên giai điệu bài đọc nhạc số 3, nội dung về chủ đề Giai điệu quê hương .

– Ôn luyện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp nhạc cụ gõ đệm (mục 3 SGK trang 39).

21

– Thường thức: Tìm hiểu sáo trúc, khèn

– Ôn Bài đọc nhạc số 3

– Nhận biết và nêu được một số trong những điểm lưu ý về nhạc cụ dân tộc bản địa sáo trúc, khèn.

– Ôn Bài đọc nhạc số 3 phối hợp những hình thức gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu hoặc đánh nhịp

22

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày bài hát Mưa rơi ở tại mức độ màn biểu diễn: hát phối hợp vận động khung hình; hát phối hợp gõ đệm bằng nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm).

– Luyện tập cách hát bè theo mẫu trong SGK tr 44.

– Bài đọc nhạc số 3: Cá nhân, nhóm đọc nhạc phối hợp hát ghép lời mới theo yêu cầu từ tiết học trước.

– Chia sẻ cho những ban những hiểu biết và cùng nghe bản hoà tấu, độc tấu khèn, sáo đã sưu tầm được.

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

CHỦ ĐỀ 6: MẸ TRONG TRÁI TIM EM (4 tiết)

23

– Học hát bài: Chỉ có một trên đời

– Thường thức âm nhạc: Giới thiệu nhạc sĩ Johannes Brahms và bản Lullaby

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài Chỉ có một trên đời. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Lĩnh xướng, hoà giọng (mục 2 SGK trang 47).

– Nêu được đôi nét về cuộc sống, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Johannes

Tham khảo: Hóa học 9 bài 56: Ôn tập thời gian ở thời gian cuối năm

Brahms và tác phẩm Lullaby.

24

– Nhạc lí: Cung và nửa cung

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4

– Ôn bài hát: Chỉ có một trên đời

– Nhận biết được cung và nửa cung qua những ví dụ âm thanh hình ảnh minh hoạ.

– Đọc đúng cao độ, trường độ và thể hiện sắc thái Bài đọc nhạc số 4.

– Ôn luyện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp vận động phụ hoạ (mục 3 SGK tr47).

25

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn đệm cho bài hát hoặc bài đọc nhạc số 1

– Recorder: Biết thực hành thực tiễn bấm nốt Rê; Luyện tập mẫu âm; Thực hành đệm bài hát Mưa rơi.

– Kèn phím: Luyện gam Đô trưởng vận dụng kĩ thuật vắt ngón. Thực hành kĩ thuật vắt ngón vào Bài đọc nhạc số 1.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để ứng dụng

vào bài hát Mưa rơi hoặc Bài đọc nhạc số 1.

26

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

*Kết hợp kiểm tra giữa kì: GV tổ chức triển khai cho thành viên, nhóm lựa chọn những nội dung, hoạt động và sinh hoạt giải trí của chủ đề 5 và 6 phù phù thích hợp với khả năng để tham gia kiểm tra giữa kì.

– Làm bài tập về cung và nửa cung.

– Trình bày bài hát Chỉ có một trên đời ở một số trong những hình thức đã học hoặc lựa chọn bài hát Mưa rơi để kiểm tra.

– Làm nhạc cụ tiết tấu bằng vỏ dừa. Ứng dụng gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 3 hoặc số 4.

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trong chủ đề 5 và 6 về nội dung Nhạc lí, Thường thức âm nhạc

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong hai chủ đề.

CHỦ ĐỀ 7: ĐẾN VỚI ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI (4 tiết)

27

– Học hát bài: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng. Biết thể hiện bài hát bằng hình thức: Hát phối hợp nhạc cụ tiết tấu (mục 2 SGK trang 55)

28

– Nghe nhạc: Bài hát Auld Lang Syne

– Ôn bài hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng

– Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Auld Lang Syne .

– Vận động khung hình bài bài hát Auld Lang Syne

– Ôn luyện bài hát mức độ cao hơn thế nữa tiết 1.

29

– Nhạc lí: Dấu hoá, bậc chuyển hoá.

– Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5

– Hiểu được tác dụng của dấu hoá, bậc chuyển hoá.

– Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 phối hợp đánh nhịp 3/4

30

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Hoạt động nhóm, thành viên trải qua những bài tập củng cố kiến thức và kỹ năng Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hoá, cung và nửa cung.

– Đọc nhạc phối hợp những phương pháp gõ đệm, đánh nhịp 3/4, ghép lời mới Bài đọc nhạc số 5 – Nắng xuân

– Nêu được một số trong những cảm nghĩ sau khoản thời hạn tham gia học chủ đề 7.

CHỦ ĐỀ 8: BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI (4 tiết)

31

– Học hát bài: Bác Hồ người cho em tất cả

– Nghe nhạc: Bài hát Việt Nam quê nhà tôi

– Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Bác Hồ – Người cho em tất cả. Biết thể hiện bài hát qua hình thức: Hát tiếp nối đuôi nhau – Hoà giọng (mục 2 SGK trang 61).

– Nghe và cảm nhận giai điệu, sắc thái, nội dung bài hát Việt Nam quê hương tôi.

32

– Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu bài hát Như có bác trong thời gian ngày đại thắng qua kể chuyện âm nhạc “Âm vang một khúc khải hoàn ca”

– Ôn bài hát: Bác Hồ người cho em tất cả

Qua nội dung kể chuyện âm nhạc “Âm vang một khúc khải hoàn ca” biết được tình hình Ra đời bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng. Nêu được đôi nét về sự việc nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên.

– Biết hát tập thể bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng với niềm tự hào, vui tươi.

– Ôn luyện bài hát bằng những hình thức do những nhóm tự sáng tạo .

33

– Nhạc cụ: Nhạc cụ giai điệu đã chọn.

– Recorder và kèn phím: Luyện tập mẫu âm của từng nhạc cụ. Thực hành đệm cho bài Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng hình thức hoà âm.

– Nhạc cụ khác: Dựa trên lượng kiến thức và kỹ năng của 2 nhạc cụ trên để rèn luyện mẫu âm. Ứng dụng đệm bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng hình thức hoà âm.

34

Tham khảo: Tập làm văn lớp 5: Đoạn văn tả cảnh thanh thản của một miền quê hoặc thành phố

Vận dụng – Sáng tạo

– Trình bày những hiểu biết âm nhạc trải qua trò chơi Giải ô chữ.

– Đệm trích đoạn bài hát Như có Bác trong thời gian ngày đại thắng bằng nhạc cụ giai điệu theo bộ sưu tập âm đã rèn luyện.

– Biểu diễn bài hát Bác Hồ – Người cho em toàn bộ : Hát phối hợp vận động khung hình; hát phối hợp gõ đệm bằng nhạc cụ tiết tấu (nhạc cụ tự làm). Các nhóm trình diễn ý tưởng màn biểu diễn bài hát Theo phong cách khác…

– Nêu cảm nhận sau khoản thời hạn tham gia học xong chủ đề.

35

ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI KÌ II (1 tiết)

Lựa chọn một đến 2 nội dung để rèn luyện, tham gia nhìn nhận thời gian ở thời gian cuối năm học

– Trình diễn bài hát bằng những hình thức đã học.

– Đọc bài đọc nhạc phối hợp gõ đệm, đánh nhịp.

– Vận dụng những hiểu biết Lí thuyết âm nhạc của chủ đề vào hoạt động và sinh hoạt giải trí chơi trò chơi.

– Chia sẻ những hiểu biết về nhạc sĩ, ca khúc, tác phẩm cho mọi người.

– Thực hành recorder và kèn phím với những nội dung đã học.

– Chia sẻ cảm nhận của thành viên sau khoản thời hạn tham gia học những chủ đề.


Bạn đang xem postt Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường 2022

Với việc Bạn mò mẩn bài Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường New sẽ hỗ trợ ban làm rõ hơn về kiểu cách trò chơi play

tải Game HD Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường Miễn phí

Neu Bạn đang tìm link google drive mega để down Game HD Kế hoạch giáo dục môn Âm nhạc 6 sách Kết nối tri thức với môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên sống đời thường Free mà chưa tồn tại link thì để lại comment hoặc tham gia Groups zalo để được hướng dẫn miễn phí
#Kế #hoạch #giáo #dục #môn #Âm #nhạc #sách #Kết #nối #tri #thức #với #cuộc #sống